讲座：激活教材插图 催生有效教学(海游中学 陈红萍).pdfVIP

激活教材插图

催生有效教学

海游中学陈红萍

一、插图教学的重要性

二、初中历史教材插图的特点

三、初中历史教材插图的功能

四、目前教学实践中插图的使用现状

五、插图教学的基本方法

六、教师运用插图的注意点

一、插图教学的重要性

1、人教版初中历史教材遵循着《历史课程标准》“实施建议”中提出的教材“应

图文并茂，精心配置能够有效辅助文字叙述的历史图片、图表、地图”’的要

求，增加了大量丰富多彩的插图。在教学中恰当地使用这些插图，可以引

起学生联想，促进学生的思维，使学生从插图中获取有效信息，挖掘隐性

知识，培养学生的观察、分析、探究等多方面的能力，也有助于学生对所

学知识的理解、记忆、巩固和拓展。它既符合初中生的年龄特点，又符合

他们的认知规律，使抽象的道理具体化，枯燥问题趣味化，深奥问题浅显化。

2、历史教材中插图和文字作为其两大信息系统，虽然都具有传达历史信息的

功能，但历史插图之所以不同于文字载体，有着它自身的不可替代性。这

些插图不仅是课文辅助系统的首要组成部分，是历史学习的重要素材，也

是历史教学重要的课程资源。大量插图更便于激发学生兴趣，开阔视野。

图视直观，想象丰富，更加深学生对教材的理解，便于记忆，真正体现了

素质教育的理念。

3、近年来，教材插图已广泛地出现在各类教辅材料及各地的中考题中，说明

插图在教学中地位及教材插图的重要性己被目益关注。

（2014绍兴)4.走进历史深处，回应现实关切，

倾听未来呼唤。阅读材料，回答问题。

(1)有观点认为：甲午一役，是民族之痛，同时还是民

族之幸。对此，你持怎样的观点?请联系资料①、②，

运用所学历史知识加以说明。(4分)

(2)结合相关史实，从国家安全重要性的角度回答资料

③中抗日将士们发出上述誓言的理由。(6分)

二、初中历史教材插图的特点

1、数量多

从八年级历史与社会教材中的插图来看，合计有322幅,数量十分丰富。以八年级新版初中《历史

与社会》教科书为例：

八年级上册第一单元38幅八年级上册第二单元19幅

八年级上册第三单元45幅八年级上册第四单元72幅

八年级下册第五单元36幅八年级下册第六单元35幅

八年级下册第七单元42幅八年级下册第七单元35幅

2、种类多

初中历史与社会，是地理、历史、政治的结合体，插图很多,涉及内容非常广泛。

从形式上看：地图、统计图、景观图、概念图、联系图、示意图、漫画和史料图等。

从内容上看：历史地图、历史文物图、历史人物图、历史事件场景图、历史结构示意图等五类。

三、初中历史教材插图的功能

1、激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆力

兴趣是最好的老师，插图的恰当使用能大大激发学生的

兴奋点和求知欲。教材中数量众多、内容丰富、形式多

样、绘画精致的图片，配以相应的诗文、文字说明，弥

补了文字部分难以直观表达内容的不足，给老师和学生

耳目一新的感觉，深深吸引学生的注意力。

例如教学七年级下册“原始先民的家园时，可使用与教

材中相应的人物、生活场景、仿制的石器、骨器、木器

等生产工具等插图，让学生对原始人的生活方式有具体

的认识。这样，可以唤起学生的好奇心，产生历史感，

从而引起求知欲，增强记忆。

2、挖掘教材中的隐性知识

目前教科书中的内容被高度压缩，而教材插图

中又存在着大量的隐性知识。课标明确提出插图

是呈现学科情境的重要形式，凡是能用插图表达

清楚的，不必再以文字重复。

例如《元朝疆域》图中，可挖掘：①我国东北

地区当时属辽阳行省管辖：②元朝在中央设宣

政院，负责当时藏族地区行政；③台湾当时被

称为琉球；④南海诸岛当时被称为万里石塘，

等等