2024年端午节主题班会的教案.pdfVIP

1.端午节的由来与文化意义

端午节，亦称为龙舟节或重五节，是中国的传统节日之一。它不仅仅是一个节日，

更是中华民族深厚的文化底蕴和民族精神的体现。这个节日起源于对古代爱国诗人

屈原的纪念，也蕴含着驱邪避疫、祈求平安的文化寓意。

屈原是战国时期楚国的伟大诗人与政治家，在国家面临危难之际，他因忠言逆耳而

被贬谪流放。在楚国灭亡后，他悲痛欲绝地投汨罗江自尽以示忠诚和不屈的精神。

为了纪念这位伟大的先哲，并防止鱼虾侵蚀他的遗体，百姓们纷纷划船到江中投放

粽子等食物来引开鱼群，并以此形成了后来赛龙舟的传统活动。

端午节的意义远不止于此。在中国传统文化中，“端”字有“初始”之意，“午”

则为五月的第一个午日。因此，“端午”可理解为五月之初的节日。这一天也是人

们清除疾病、净化身心的日子，在民间流传着许多习俗：挂艾草、佩香囊、饮雄黄

酒等都是为了驱除邪气保平安。

随着时间的推移和社会的发展，端午节逐渐融入了更多的元素和活动形式。除了传

统的吃粽子和赛龙舟之外，在一些地区还有打马球、跳花鼓灯舞等丰富多彩的民俗

文化表演；而制作五彩线绳系于手腕脚踝上，则寄托着人们对于健康长寿的美好愿

望。

在这个传统节日里，我们不仅缅怀历史人物屈原的高尚情操与伟大情怀，更通过各

种传统习俗传承并发扬光大中华民族的优秀文化传统和民族精神。正如那飘香四溢

的粽子所象征的家庭团圆和睦以及那激昂奋进的龙舟竞渡所代表的生命活力与进取

精神一样——这便是端午节最深刻且持久的文化意义所在。

今天，在全球化的大背景下庆祝这一传统节日的同时,我们也应思考如何将这份文

化的精髓传递给下一代,让他们了解并珍惜这份属于我们自己的文化遗产,在继承

与发展中不断丰富其内涵,使之成为连接过去与未来的桥梁,不断激发出新的时代

价值和社会意义.

2.主题班会的筹备工作

在筹备2024年端午节主题班会的过程中，我们致力于创造一个既传统又现代的体

验空间，让学生们在参与中感受传统文化的魅力，并激发他们对民族文化的热爱与

自豪。

首先，我们要确立本次班会的核心主题：“传承端午文化，弘扬民族精神”。围绕

这一主题，我们将设计一系列活动和讨论环节来引导学生深入了解端午节的历史渊

源、文化内涵以及与之相关的习俗活动。

准备工作从以下几个方面展开：

1.环境布置：教室内将悬挂艾草、菖蒲等植物装饰物以增添节日氛围；同时利用

多媒体展示屈原的生平事迹及其诗歌作品，让学生感受到诗人的伟大情怀。

2.知识普及：通过制作PPT或视频资料，在班会上向学生介绍端午节的由来、屈

原的故事以及赛龙舟的传统意义。确保每位学生都能理解这个节日背后的深刻含义。

3.活动策划：组织形式多样的活动如包粽子比赛、制作香囊手工课等。这些活动

不仅能锻炼学生的动手能力，还能让他们在实践中学习传统节日的文化元素。

4.互动交流：设置讨论环节让学生分享自己家乡过端午的独特习俗或者个人对端

午节的感受和看法。这不仅能够促进同学之间的相互了解,也能增进班级凝聚力。

5.文艺表演：鼓励有特长的学生准备一些与端午相关的文艺节目如朗诵屈原诗歌、

表演小品剧《楚辞》片段等。这样的表演可以增加活动的趣味性并加深同学们对传

统文化的认识。

6.安全教育：由于涉及到食品制作过程及户外活动（如需进行模拟划龙舟），我

们必须提前做好安全预案，并对学生进行必要的安全教育指导，确保活动的顺利进

行和参与者的安全健康。

7.家长参与邀请:发出邀请函给家长们,欢迎他们在可能的情况下加入我们的庆

祝活动中来,不仅能加强家校联系,更能让家长和孩子共同感受中国传统节日的氛

围.

8.宣传推广:使用校园广播站或社交媒体平台发布关于此次班会的信息,提前制

造期待感并吸引更多人的关注.

9.总结反馈收集计划:设计问卷调查表或反馈卡片以便收集学生对于此次班会的

看法和建议,对于今后类似活动的举办有着重要的参考价值.

10.*后勤保障*:保证活动期间所需的物资供应充足且及时到位;如粽子原料的采

购与分配、场地布置用品的管理等等.

通过精心策划与周密安排的每一项细节工作都将为这次主题班会带来丰富的内容和

深刻的影响。我们期望每一位参与其中的学生都能够在这个特别的日子里收获知识

的同时也能够享受快乐的时光，并在未来继续传承这份宝贵的文化遗产。

3.端午节习俗活动介绍及体验

端午节，不仅是一个纪念的日子，更是一个充满习俗与仪式感的传统节日。在这个

特别的日子里，我们通过一系列丰富的活动来体验和传承这一古老节日的独特魅力。

粽子的制作：端午的味道，在粽叶中飘香。我们将组织学生亲手包制粽子，了解

其选材、包