现代学徒制质量监控标准.pdf

现代女性消费心理及营销策略分析

黄冈职业技术学院教学质量监控标准

教育教学质量是高等职业院校发展永恒不变的主题，现代学徒制作

为一种有效的人才培养模式，不仅能有效地促进人才培养质量的提升，

也有效的弥补学校职业教育资源的不足。建立科学、规范的教学质量监

控标准，是学校加强学校内部自我约束、增强自我发展能力、促进内涵

发展的主要保证之一。为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指

导，促进学校教学质量管理的科学化和规范化，提高人才培养质量，特

制定本办法。

一、目标

教学质量监控是基于教学质量监控标准，建立和完善科学、合理、

易于操作的评估指标标准及与之相应的管理、奖惩制度。通过教学质量

动态监控，促进学校合理、高效地利用各种资源，适应社会环境变化，

全面提升教学质量，推动教学建设和改革的不断深化，不断提高人才培

养质量。教学质量监控的最终目标是培养具有创新精神的高素质的人才。

因此，教学质量监控的一切工作都应围绕培养学生成才开展。

二、原则

1、坚持客观、公正、实事求是的原则。科学、合理地制定规章制度

和教学质量评价指标标准，客观公正地反映教学工作现状，实事求是地

评价教学质量。

2、坚持定性与定量相结合的原则。在充分收集信息的基础上，采取

定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的信度与效度。

3、坚持全面综合评价的原则。充分考虑到不同的评价主体，从不同

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层次、不同角度对教学质量进行综合评价，以提高评价的全面性。

三、组织机构与职能

教学质量监控实行学校——学院（部室）——专业负责人三级管理，

以专业为基础，学院（部室）为实施主体、教师、师傅与学生共同参与、

学校质量管理处为主导的网络化管理。专业团队作为最基层的教学单位，

是实施教学质量监控关键组织。学院（部室）作为实施教学及管理的实

体，是实施教学质量监控最重要的组织，要认真开展教学状态和教学质

量的监控和评价。学校质量管理处负责对全校的教学状态和教学质量进

行监控与评价，同时对学院的监控、评价结果进行确认。

(一)教学工作委员会

从宏观上总体把握全校教学质量监控工作的方针、政策，保证质量

监控工作的正常有效开展。对学校教学工作进行监督、检查、评估、指

导，以保证国家有关教育方针、政策法规的贯彻执行和教育目标的实现，

保证学校教学工作的高质量完成。

(二)质量管理处

负责全校范围内的教学质量监控工作，保证质量监控工作的正常运

转。主要工作如下：

1、对质量监控工作进行全面设计，建立健全全校性的教学质量监控

保障标准；

2、制订质量监控方面的各种规范性制度、质量标准和工作计划、实

施性意见等文件制度；

3、组织全校性的教学检查、评估、督导等工作；

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4、做好信息反馈工作，为领导决策提供依据；

5、组织召开质量监控工作会议、座谈会，开展多层次的问卷调查等。

(三)学院（部室）

负责本学院（部室）教学质量的监控工作，保证其教学质量监控工

作的正常开展，主要包括以下几方面工作：

1、贯彻落实学院教学质量监控标准，并建立健全本学院（部室）的

教学监控组织标准；

2、制定本学院（部室）教学质量监控工作计划、实施方案等；

3、组织开展本学院（部室）的教学检查、评估、督导等；

4、严格执行听课制度，并督促、组织实施；

5、建立和完善教学质量监控方面的档案管理工作；

6、做好教学质量评价的汇总、统计、分析、备案、总结、上报、信

息反馈等工作。

(四)专业负责人

1、根据学校、学院有关教学质量监控制度、标准、规范，结合本教

研室特点制定教学质量监控工作计划；