第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，涉及2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下。课程内容包括：

1.殖民体系的瓦解：介绍第一次世界大战后，欧洲列强的殖民体系逐渐瓦解的过程，以及亚非拉国家的民族解放运动的高涨。

2.新兴国家的发展：探讨二战后，新兴国家如印度、印度尼西亚等如何摆脱殖民统治，实现独立，并在政治、经济、文化等方面的发展。

3.殖民主义的历史教训：通过分析殖民主义给殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗殖民统治的斗争，使学生认识到殖民主义的罪恶，增强民族自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习过程中已经了解了世界历史的演变，对欧洲列强的殖民扩张有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，巩固已有知识，拓展视野。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，使学生掌握历史发展的规律，提高历史思维能力，培养正确的价值观和时空观念。

2.信息素养：培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，提高信息素养，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

3.团队合作与交流：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的人际交往能力。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中提出新的观点，通过实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。

三、学情分析

本节课的对象是高一下学期的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的演变有初步的认识。在学习过程中，他们表现出不同的层次，具体如下：

1.知识层次：大部分学生对欧洲列强的殖民扩张有一定的了解，但对殖民体系的瓦解和新兴国家的发展的具体过程和影响认识不够深入。此外，学生对亚非拉国家的民族解放运动的历史背景和发展过程了解较少。

2.能力层次：学生在初中阶段已经接触过历史学科，具备了一定的历史分析能力。然而，对于复杂的历史事件和现象，部分学生尚缺乏系统的分析方法和思维能力。此外，学生在历史资料的收集和整理方面有待提高。

3.素质层次：学生具备一定的思维品质，如批判性思维、逻辑思维等。但在历史学科的思维素养方面，如历史观念、时空观念等方面，部分学生仍有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，愿意主动提问和发表自己的观点。然而，部分学生在课堂讨论中容易受到他人的影响，缺乏独立思考的习惯。此外，部分学生对历史学科的学习兴趣不足，影响了对课程的投入程度。

针对上述学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生已有的知识基础，通过复习导入的方式，引导学生回忆欧洲列强的殖民扩张历史，为新课的学习做好铺垫。

2.在教学过程中，运用多媒体手段，如图片、视频等，生动展示历史事件，激发学生的学习兴趣。

3.针对学生分析能力不足的问题，教师将采用问题驱动的教学方法，引导学生从多角度思考问题，培养学生的分析思维能力。

4.针对学生行为习惯方面的问题，教师将注重课堂管理，鼓励学生独立思考，培养他们积极参与课堂讨论的良好习惯。

5.为了提高学生的学习兴趣，教师将设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，使学生在实践中学习历史。

6.针对学生对历史学科兴趣不足的问题，教师将从历史事件的趣味性入手，引导学生发现历史学科的魅力，提高他们的学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要下》第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备欧洲列强殖民地的地图、亚非拉国家的民族解放运动的相关图片和视频，以及殖民主义对殖民地的影响的数据和图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行分组讨论和交流，根据教学需要，可以布置教室环境，设置分组讨论区。此外，可以根据需要布置一些与教学内容相关的展览板或海报，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师能够使用多媒体资源进行教学，提高课堂的互动性和趣味性。

6.网络资源：为了获取更多的教学资源和信息，确保教师能够正常使用网络，以便在教学中能够及时查阅相关资料，为学生提供更多的学习资源。

7.学习平台：如果学校有使用