2024年新课标背景下的低年级数学作业设计.docxVIP

新课标背景下的低年级数学作业设计

作业是数学课堂教学的有益延伸，也是实现教学目标的一个重要手段，其效果直接影响到教育教学质量。纵观当前小学数学教学中作业设计的现状，还存在着不同程度的“三重三轻”倾向：即重全体轻个体、重书面轻实践、重数量轻质量。我想结合教学实际，与大家分享一些新课程标准下低年级数学作业设计：

一、实践应用：作业应该回归生活

“数学来源于生活，又服务于生活。”生活是一个大课堂，蕴涵着丰富、鲜活的课程资源，远离生活就意味着让学生失去另一半的课程。儿童的智慧就在他们的指尖上，因此，数学作业也应贯穿在大量的数学实践活动中，要让学生少做题、多动手、多实践、多运用，让作业回归学生主体，回归