第5课《人应当坚持正义》高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修中册）（含答案）.pdfVIP

第5课《人应当坚持正义》

课后培优练

级练培优第一阶——基础过关练

（2022·福建·福州第十五中学高三阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。

每到夏天，月湖的荷花迎着骄阳，争相开放。花影照水，恍如朝霞行空；）。没有

牡丹的妖艳，没有白菊的清高，没有蜡梅的，荷花有的是亭亭玉立的身姿，

的风度。

优雅的荷花不仅可用于观赏，还可入药，可以被制成各种佳肴，如莲子糊、莲房脯、莲子

粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃，。

在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的

纯净不在于身，在于心。每当看到湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷

花，我就会联想到西洲曲里那一低头的温柔，联想到伯牙子期一见如故的契阔。“荷”与

“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，荷花可以成为爱慕、和谐、亲密、团结的象

征。崇尚荷花，追求的不正是人与人、人与社会之间的和谐相处吗？

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．坚贞从容不迫举不胜举更

B．刚烈从容不迫举不胜举而

C．刚烈游刃有余不计其数而

D．坚贞游刃有余不计其数更

2．文中括号处需填入句子，下列最恰当的一项是（）

A．随着微风的鼓动，一颗颗水珠像珍珠一样，在墨绿的荷叶上摇曳，荷叶婆娑婀娜，湖上泛

起阵阵绿浪

B．随着微风的鼓动，使得一颗颗水珠像珍珠一样，在墨绿的荷叶上摇曳，荷叶婆娑婀娜，湖

上泛起阵阵绿浪

C．因为微风的鼓动，使得一颗颗水珠像珍珠一样，同墨绿的荷叶一起摇曳，婆娑婀娜，湖上

泛起阵阵绿浪

D．因为微风的鼓动，一颗颗水珠像珍珠一样，同墨绿的荷叶一起摇曳，婆娑婀娜，湖上泛起

阵阵绿浪

3．文中画波浪线的句子如果改成“荷花可以象征爱慕、和谐、亲密、团结，崇尚荷花，追求的

是人与人、人与社会之间的和谐相处”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为

什么？

【答案】1．B2．A3．①文风谐调。交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”连”谐音，与

上文风格保持一致，富有文化韵味。

②思维绵密，自然引出“荷花可以成为爱慕、和谐、亲密、团结的象征”，如果去掉谐音的内容

就显得突兀。

③运用反问，语气更强烈，表意更肯定，更有感染力。

【解析】1．本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。

第一空：“坚贞”，坚定而有气节，强调“守”。“刚烈”，刚强、有气节。二者都表示有气节，但

“刚烈”强调秉性的刚硬刚强。此处应该是突出腊梅斗寒的刚硬性格，应选“刚烈”。

第二空：“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子。“游刃有余”形容技艺熟练、做事轻松利落。

此处修饰“风度”，应选“从容不迫”。

第三空：“举不胜举”，列举也列举不完，形容数量很多。“不计其数”，无法计算数目，形容极

多。此处前面是列举的荷花的用处，说明荷花的用处很多，列举不完，应选“举不胜举”。

第四空：“更”，愈加，再，表递进。“而”，连词，表示转折或并列关系。本处是说荷花真正的

纯净不在于身，而是在于心，前后是并列对照关系，应选“而”。

故选B。

2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

“因为”和“使得”不能连用，表意重复，“使得”包含“因为”的意思，排除C；

“随着……使得”残缺主语，应该删掉“随着”，排除B；

“一颗颗水珠……同墨绿的荷叶一起摇曳，婆娑婀娜”结构混乱表意不明，“婆娑婀娜”的不是“水

珠”而是“荷叶”，排除D。

故选A。

3．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

原文将荷花的象征意义的由来交代得更清楚，说到了“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐

音，一方面与上文“每当看到湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷花，我就会联

想到西洲曲里那一低头的温柔，联想到伯牙子期一见如故的契阔”的风格保持一致，富有文化

韵味；同时“和”“合”“联”“连”能自然让人想到其和平、和谐、合作、团结等的象征，没有象征

意义的由来就直接说其象征意义，显得缺乏依据，缺乏说服力。原文最后“追求的不正是人与

人之间，人与社会之间的