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苏教版语文六年级上册第二单元
第三课时“方法指导”课
6《最后的姿势》
谭老师立即将他们拉到课桌底下，
双手撑在课桌上，用自己的身体护住
了四个学生。
我们发现他的时候，他双臂张开
趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下
去，血肉模糊，身下死死地护着四个
学生。四个学生都还活着。
张开双臂，护住学生，成了他生
命中最后的姿势。
谭老师立即将他们拉到课
桌底下，双手撑在课桌上，用
自己的身体护住了四个学生。
忽然，课桌摇晃起来！整
栋楼房都摇晃起来！地震！
他意识到情况不妙，来不
及多想，他大声喊道：“大家
快跑！什么也不要拿！快
……”同学们迅速冲出教室，
往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害
了，并伴随着刺耳的吱吱声，
外面阵阵尘埃腾空而起。
谭老师立即将他们拉到课
桌底下，双手撑在课桌上，用
自己的身体护住了四个学生。
“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课
桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，
身下死死地护着四个学生。四个学生都还活
着！”(救援人员)
“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑
到了我们的身上。”（学生）
“如果要快速逃离现场，论条件，老师离
门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一
刻，谭老师把生的希望留给了学生。”（老师）
“人生的价值是什么？是
大公无私，是为他人着想，为
集体着想，为国家着想……”
“我们发现他的时候，他
双臂张开趴在课桌上，后脑被
楼板砸得深凹下去，血肉模糊，
身下死死地护着四个学生。四
个学生都还活着！”
谭千秋，一位普通的老
师，他用自己51岁的宝贵生命
诠释了爱与责任的师德灵魂
人们赞颂他：“英雄不死，精
神千秋”
英精
雄
神
不千
死秋
口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂
然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇
抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，
口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾
客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇
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