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新部编版五年级下册语文句子专项练习
一、要求写句子。
1．这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：__________________________________
2．桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：__________________________________
3．那长长的柳枝随风飘动着。
改为拟人句：________________________________
4．这儿的景色真美，使我流连忘返。（改成反问句）
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5．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）
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6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）
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二、句子训练。
1．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词语将
两句话合并为一句话）
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2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。（缩句）
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3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改为反问句）
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三、按要求改写句子。
1．将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）
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2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）
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3．这种问题往往看起来很小。这种问题直接关系到部队的战斗力。（用
关联词连成一句话）
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4．他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的
早饭。”（改为转述句）
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四、句子练习
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，
可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈——_______________________________
3．流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）
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4．孩子们说：“我们都爱吃花生。”（改为转述句）
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五、句子综合训练营。
1.概括句意。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
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看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一
样。
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2.用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。
例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
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3.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：____________________________________
改为“被”字句：____________________________________
六、按要求写句子。
1.长城顺着那连绵起伏的
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