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浅谈石头画带给学生的魅力

城市的学生，在美术教学中已不满足于一般的绘画材

料和一般的表现手法所产生的作品效果，而希望有更丰富的

表现领域。

石头画对于学生来说就是一种较独特新鲜且充满吸引

力的美术活动，这不仅是因为从材料的准备，还是到想象的

过程，及创作的结束，整个过程都使学生充满魅力，对学生

具有强烈的吸引力，更主要的是它能感受大自然的赋予我们

的石文化的魅力，开发学生的想象力、创造力，陶冶情操、

塑造个性、培养审美情趣等，对学生的学习和成长也起着积

极的作用，是值得推广应用的美术活动。

一、开发学生的观察力、想象力

观察是想象和创造的基础，没有深入细致的观察，就难

以具有丰富的想象力，也就难以创造出理想的作品。在作石

头画之前，学生为了找一块满意的石头必须主动地去观察石

头的形体，而且注意力很集中、稳定、持久，同时还要动脑

去去想想：：这这块像什么块像什么、、像航母，哪是身体？，要添加什么？

这几块可以摆成什么？等等，在观察中进行思考，使观察力

和想象力得到了发展。石头画给学生带来观察和想象的魅力

二、发展学生的创造力

石头是学生进行创造的灵感和表达的桥梁。通过学生收

集石头材料，使学生走进大自然，感受石头的魅力，在加上

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自由宽松的环境，使学生自由地进行交谈、讨论，从而得到

启发，激发起创作的欲望和想象力。那些原本不具有意义的

石头在孩子手中被创造成石头在孩子手中被创造成生动的瓢虫、别致的汽车、可爱的

熊猫、漂亮的美人鱼等，一幅幅生趣盎然的画面呈现在眼前。

在平时的绘画中，有的孩子不敢下笔，没有创造性，而在石

头画中，由于石头的形态、大小不一，孩子无法比葫芦画瓢，

再加上孩子对活动过程的兴趣大于活动结果，所以在创作的

过程中，更能体现出孩子的创造能力。石头画给学生带来了

创作的魅力。

三、培养学生的审美能力

首先是他们对客观事物有美的感受和体验，即美感。

石头本身就有着大自然赋予它的自然朴实的美，孩子们看见

石头会爱不释手，拿这块看看，那块敲敲，还能听到他们向

别人炫耀；“看我的这块花纹多漂亮、、我的这块像玉一样、、

我这一块还闪闪发光呢、、”这就是孩子对美感受，具有一

定的审美能力了。

美感的培养要通过对美好事物的再现，而进行石头画

创作的过程，为创造性地再现他们感知过的美好事物开辟了

广阔的天地。画完之后，及时引导孩子欣赏作品，由于石头

画具有独特的装饰效果、形象夸张、色彩艳丽、内容多样，

所以学生比平时欣赏绘画时更认真仔细，不自觉地会去评价

同学的作品，在教师的指导下，经过不断观察分析，他们对

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美的感受逐步会变得比较深刻而富有内容，从而使学生的审

美能力不断提高。石头画使学生提升了美的魅力

四、能增加学生的自信心

孩子们精心创作的绘画，都希望得到大家的认可，这

样才有动力去进行下一次的创作。石头本身以他自然的美就

可成为一件艺术品，经孩子绘画后马上更具童趣感，令人刮

目相看，回味无穷。学生的作品被我用清漆涂表后，有的单

独制成镶石挂盘，成为装饰品；有的多件组在一起，变成一

幅生动有趣的故事图画。而平时那些画面不丰富，色彩单调，

表现力一般的孩子此时已没有多大的差距，在得到老师的肯

定，别人的欣赏时，使他们体会到了成功的喜悦，创作石头

画增加了他们做事的自信心。提升了自信的魅力。

总之，丰富的石头画激发了孩子们的创作灵感，孩子

们在玩中做、做中玩，大胆创新，自由想象，多种能力获得

了发展。石头画制作成为一项孩子喜欢的动手动脑的活动。

石头画给学生带来无穷的魅力。

吉林市船营五小

赵子玲

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