2024年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源教案（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年秋九年级化学上册第2单元《我们周围的空气》课题1《空气》的第2课时。课程内容包括空气是一种宝贵的资源，重点讲解空气的组成、各成分的体积分数、氧气的性质以及空气中氧气的含量测定方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了空气中各成分的体积分数，本节课将在此基础上深入探讨空气的组成和氧气的性质，并学会空气中氧气的含量测定方法。通过本节课的学习，学生将对空气这一宝贵的资源有更全面的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的实验操作技能，增强学生的科学思维能力，提升学生的科学素养。通过探究空气的组成和氧气的性质，学生将能够运用实验方法验证空气中氧气的含量，培养实验操作的技能和科学思维。同时，学生将深入理解空气作为一种宝贵的资源的重要性，提升对环境保护的认识和责任感，从而增强科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质的体积分数。

（2）氧气的性质：氧气的助燃性、氧化性和密度比空气大的特点。

（3）空气中氧气的含量测定方法：通过红磷燃烧实验，利用气压差计算氧气含量。

（4）空气作为一种宝贵的资源：了解空气在生产、生活和环境保护中的重要性。

2.教学难点

（1）空气中各成分体积分数的计算和应用：学生需要理解并掌握各成分体积分数的概念，并能应用于实际问题。

（2）氧气的性质理解：学生需要理解氧气的三个性质，并能够运用这些性质解释实际问题。

（3）红磷燃烧实验的操作和原理：学生需要掌握实验操作步骤，理解实验原理，并能正确计算氧气含量。

（4）空气作为一种宝贵的资源的认识：学生需要从环境保护和可持续发展的角度认识空气的重要性，培养节约和保护空气的意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究空气的组成和性质。

（2）运用实验教学法，通过红磷燃烧实验让学生直观地了解空气中氧气的含量测定方法。

（3）采用案例分析法，让学生从实际案例中认识空气作为一种宝贵的资源的重要性。

2.教学手段

（1）多媒体课件：展示空气的组成、氧气的性质和红磷燃烧实验的原理和操作步骤。

（2）实验器材：进行红磷燃烧实验，测定空气中氧气的含量。

（3）练习题和案例：提供相关的练习题和案例，帮助学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。

教学资源

软硬件资源：

-实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、红磷、氧气瓶等。

-教学PPT。

-实验演示视频。

课程平台：

-学校教学管理系统。

-化学课程资源库。

信息化资源：

-在线化学知识库。

-教育云平台。

-化学教学论坛。

教学手段：

-多媒体教学。

-实验教学。

-小组讨论。

-练习与反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“空气中各成分的体积分数有什么意义？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解空气的组成和氧气的性质。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入空气的重要性。

-讲解知识点：详细讲解空气的组成和氧气的性质。

-组织课堂活动：如小组讨论空气的宝贵性。

-解答疑问：及时解答学生关于空气组成的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解空气组成和氧气性质的关键点。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对空气资源的认识。

-提问与讨论：提出疑问，与同学讨论空气的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解空气组成和氧气性质。

-实践活动法：小组讨论，培养团队合作意识。

-合作学习法：通过小组讨论，分享对空气资源的理解。

作用与目的：

-确保学生深入理解空气的组成和氧气的性质。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于空气组成的练习题。

-提供拓展资源：推荐有关环境保护的书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成练习题，巩固空气组成知识。

-拓展学习：查阅推荐资源，