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学习《小学数学课程标准》（2022版）之感想

细读课标教学建议后三条使我豁然开朗，解决了平时课堂效果不理想的原因，原来是我没能选择能引发学生思考的教学方式。

要想有一节高效课堂，不仅具备丰富的教学方式：启发式、探究式、参与式、互动式等。还得重视单元整体教学设计，分析数学内容本质和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题一单元一课时的数学知识和核心主要表现，确定目标，落实教学活动各个环节。

最后强化情景设计与问题提出，在真是情景中提出能引发学生思考的数学问题，树立学生学好数学的自信心，养成良好的学习习惯。

在深入学习小学数学课标教学意见的过程中，我收获颇丰。它为我今后的教学指引了方向，明确了方法

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