作文高分技巧——“教养的芬芳”升格训练.ppt

作文高分技巧;;写作指导

1、教养指一般文化和品德的修养。这里教养应指一个人的良好道德或文化品质。芬芳即香气，这里是一种形象化的表述，“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比方题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、鼓励作用，联系现在的社会现实，这个作文题确实很好，表达了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。

2、这个题目虽然说文体不限，但文体的指向性却非常明显，即记叙文或记叙性散文，这样的文章容易写而且容易写得出彩。如写议论文很难做到观点新颖，容易落入俗套，从而被打入一般的平庸之作的行列，难以得高分。;构思：

1、最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够表达教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度表达人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题。

2、也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件〔最好用细节描写〕，而且要写出自己精神受到触动时的感觉〔最好用心理描写〕，也要注意在开头和结尾扣题点题。

3、如果写议论文，可以先写教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。;教养的芬芳

心灵的花园，如果以思想为种，教养为花，那么当繁花似锦之际，心香数朵，就能芬芳自己的人生，也能芬芳他人失落而寂寞的心灵。瞻仰前贤，我们敬佩他们的为人，并仰慕他们身上所散发出来的独特馨香。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”庄子以他的空灵、澄静、豁达而闻名于世。他不去追求那些功名利禄，???心如澄澈秋水，行假设不系之舟”，他甘愿“曳尾于涂中”，甘愿做一棵守护月亮的孤独的树，从而为我们树立一个难以企及的心灵顶峰。

“富贵非吾愿，帝乡不可期”，“胡为乎惶惶欲何之，何不委心任去留”，“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明悠闲的轻唱，可以看出他追求的是“云无心以出岫”的逍遥，追求的是不受世俗污染的超脱尘世的洁净之乡。他放弃了头上的乌纱帽，归隐山林，在没有车马喧闹的山野之中，寻找到了心灵的栖息之所。这一切都源于他那“不愿为五斗米而折腰”的铮铮铁骨。

;如果说身处乱世而能寻找心灵栖息之所，“出淤泥而不染”是很有教养的话，那么面对逆境仍能至死不渝地坚守自己的信念，这种修养更能让人扼腕长叹。

“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”苏武挥舞着节鞭，将敌酋的“荣华富贵，千金封侯”的承诺看得比鸿毛还轻，比粪土还臭，而将“生是大汉臣，死是大汉鬼”的高贵誓言在心灵深处高高擎起。胡笳幽怨，大漠飞雪，苏武，这个铮铮铁骨的男儿，没有退缩，像高山雪莲那样在恶劣的环境里仍能保持圣洁的品行，仍能对理想执着的守望。他用自己的睿智和忠诚，在史书上写下了不朽的传奇，亘古长存，不会随时间地推移而尘封。

;对信念的忠诚，对理想的执着，这也是芬芳四溢的人生教养。这人生的教养无论何时何地都会散发着沁人的芬芳。

歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲的人文历史。年长的歌德给了席勒无微不至的呵护，而年轻激越的席勒也给歌德的创作带来了灵感和热情。这段被誉为经典的“魏玛佳话”，展现了人性的宽容和理解，展现了真诚和敬重的真正内涵。影响了一代又一代人。

良好的教养，芳香四溢，能给人以心灵的洗礼。当大地普降甘霖，芳草必将绿遍天涯。同样，留神灵之花朵朵盛开，我们必将生活在一个芬芳的百花园里。

;[简评]：

文章语言凝练流畅。紧扣“教养”，立足“芬芳”来选择材料，通过对“庄子”“陶渊明”“苏武”等人的抒写，阐述了文题的独特内涵。在行文中，过渡自然，首尾照应，结构严谨。另外值得一说的是，习作者能把教材上所学的内容，巧妙灵活地运用到写作中来，具有较强的语言驾驭能力。;;分析：;升格：

①平凡的花园因美丽的花儿散发芬芳而更加迷人，短暂的人生因高尚的教养点缀生活而更加多彩。

②高尚的教养如同美丽的花儿一样，散发着沁人的芬芳，装扮我们的人生，提升我们做人的品位。;原文：

③从世界花园存在开始，这芬芳就一直存在，它们让这花园变得更加美好迷人。

④比方妇孺皆知的孔融让梨的故事，比方家喻户晓的廉颇与相如的故事。他们所散发出来的芬芳是礼敬和宽容。;分析：