思修第六章第六节教案.pdf

《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案

第六章第六节《依法行使权利与履行义务》

【教学目标】

知识目标：通过教学使大学生了解法律权利、法律义务的含义和特征。

能力目标：大学生能够领会我国宪法法律规定的公民的基本权利和义务，最

后落脚到如何行使法律权利、履行法律义务。

情感目标：既要依法行使法律权利，更要依法履行法律义务，树立正确的法

治观念，提高自身的法律素质。

【教学重点与难点】

教学重点：依法行使法律权利与履行法律义务

教学难点：公民应该如何理解法律权利和法律义务的关系，如何依法行使法

律权利和法律义务

【教学方法、教具】

以教材、教参、多媒体为教具，以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。

【教学过程】

导入新课

视频案例：2018合肥高铁女子扒门事件

事件经过

2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办

客时，一名带着孩子的女性旅客（罗海丽）以等老公为名，用身体强行阻挡车门

关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门。

该列车计划停留15分钟，事件在第14分钟处置完毕，未造成列车晚点。

事件结果

1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。罗某的行为

涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反

了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令

罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款。铁路警方提醒：广大旅客出行要自觉

遵守铁路运输安全相关法律法规，文明出行、安全出行。

一、法律权利与法律义务

权利和义务问题是人们经常遇到的现实问题，权利和义务关系也是社会关系

的核心部分。享有法律权利的主体称为权利人，承担法律义务的主体称为义务人。

我国公民享有广泛的权利，同时承担相应的义务；公民的权利和义务是平等的，

任何人不得享有法外特权；公民的权利和义务是统一的，不允许任何人只享受法

律权利，不履行法律义务；任何公民都是享有权利和履行义务的统一体，并把自

己依法履行义务作为他人依法享受权利的实现条件。

（一）法律权利的含义与特征

1、法律权利是指反映一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律

所允许的权利人为了满足自己的利益而采取的、由其他人的法律义务所保证的法

律手段。权利的产生、发展和实现，都必须以一定的社会经济条件为基础，即“权

利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展”。强调社

会的物质生活条件对权利的制约和决定作用，这是马克思主义权利观与其他权利

观的根本区别。

2、法律权利的特征：

一是法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。不能脱

离一个国家或地区的经济社会发展阶段和水平空谈权利及其实现。

二是法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在

差异。同样一种权利，在不同的社会制度下和不同的国家法律中表现形式有所不

同。如，关于财产权，资本主义法律规定私有财产神圣不可侵犯，而社会主义法

律首先规定公共财产神圣不可侵犯，同时规定公民合法的私有财产不受侵犯。

三是法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵

犯性。由国家强制力保障其实现，这是法律权利区别于其他权利的根本所在。

四是法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。国家机关行使

权力不得任性，公民个人行使法律权利也不得任性。

（二）法律义务的含义与特征

1、义务与权利相对应，法律义务与法律权利相对应。法律义务是指反映一

定的社会物质生活条件所制约的社会责任，是保障法律所规定的义务人应该按照

权利人要求从事一定行为或不行为以满足权利人利益的法律手段。

法律义务的履行表现为两种形式：一种是作为，是指义务人实施积极的行为，

如，子女通过经常看望和提供财物等行为履行赡养父母的义务等；另一种是不作

为，是指义务人不得实施某种行为，如，未经许可不得公开他人的隐私等。法律

义务具有法定的强制性，违反法律义务必须承担法律责任。

2、法律义务具有以下四个特点：

第一，法律义务是历史的。法律义务的内容和履行方式随着经济社会的发展

和人权保障的进步而不断调整和变化。

第二，法律义务源于现实