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整本书阅读教学设计之《红星照耀中国》

交流课教学设计

红星照耀中国》是XXX的不朽名著，他在书中记录了自

己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。这部作品

文笔优美，事件简单清晰，人物描写生动形象，是一部纪实性

很强的报道性作品。

针对八年级学生的阅读能力和情感价值观，教学目标是引

导学生细读作品，体会和辨别作者对于事实的观点和立场，训

练学生写读后感，让学生从作品中获得启迪，用来指导自己的

研究与生活。

教学方法是精读法和批注法，通过知识挑战和体会立场的

活动来检查研究阅读情况，了解学情，增加课堂的趣味性，激

发学生的研究兴趣。

在阅读活动中，学生需要以小组为单位进行名著知识挑战

赛，以必答、抢答的形式进行，同时表彰优秀研究小组。另外，

学生需要合作探究，找出作品中的“分析和评论”，并试着说说

作者分别针对什么事实来“分析和评论”，表达了怎样的观点或

态度。教师可以举例说明，帮助学生更好地理解。

活动三：抒写感想

1.练笔

阅读纪实作品，最终要从中获得启迪，用来指导自己的研

究和生活。请你选取阅读《红星照耀中国》时感受最深的一个

点（可以是红军中的一个人，一个故事，或者战争与生活