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高二数学(理)期末试卷分析

高二数学（理）期末试卷分析

一．试卷总体情况:

今年的期末考试试卷，在试卷形式、结构、分值上与高考试卷基本保持一致，填空题12个，共60分，选择题4个，共16分，6个解答题，共74分。考查的知识涉及到不等式、算法和程序语言、统计、概率、简易逻辑、解析几何、立体几何等几章知识，重视学科基础知识和基本技能的考察，同时侧重考察了学生的学习方法和思维水平，有相当一部分的题目灵活新颖，涉及到知识点综合与迁移。试卷的整体水准应该说能够看出编写者花费了一定的心血。试卷的难度水准把握的很好，较简单的题目约占70%，较难的题目约占20%，难度很大的题目约占10%。

作者从22个考场随机抽查了4个考场共192个考生的成绩，分析了他们成绩的分布情况:

二、成绩统计及分析

高二数学(理)期末试卷分析全文共1页，当前为第1页。1、各题成绩

高二数学(理)期末试卷分析全文共1页，当前为第1页。

题号

准确率（或难度系数）

试卷分析

1

79．2%

本题考察充要条件概念、集合的概念及运算，学生掌握的情况较好，有近20%的同学对充要条件概念、集合的概念及运算模糊不清楚。

2

80．7%

本题考察抛物线的标准方程的形式及相关概念，学生掌握情况较好，有近20%的同学对抛物线的标准方程的形式及相关概念记忆不准确，知识不能很好的正迁移。

3

96．9%

本题考察抛物线和椭圆的标准方程及相关概念，学生掌握的情况很好，错误比较集中。个别学生对抛物线和椭圆的标准方程几相关概念不能准确掌握。，

4

43．2%

本题考察程序语言，学生掌握的情况不太好，可能对循环语句和条件语句已经遗忘，许多学生不能理解程序语言的含义，应在今后的教学中更多的重视学生在这部分内容的基本技能的训练，扎实落实训练，希望更见成效。

5

91．7%

本题考察全称命题的否定，学生掌握的情况较好，有将近8.3%的学生不能准确对含有一个量词的全称命题实行否定。

6

92．7%

本题考察双曲线的相关概念，学生掌握的情况较好，有将近7.3%的学生不能理解双曲线的离心率和渐进线斜率之间的关系，少数学生只考虑到双曲线焦点在X轴上的情况，应在平时加强这类题的训练。

7

?

97．4%

本题考察空间向量运算，学生掌握的情况很好，只有少数学生不能很好的实行空间向量的运算。

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8

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80．2%

本题考察线性规划及相关内容，学生掌握情况较好，但有将近20%的同学不能求解出线性规划中目标函数的最值，造成的原因可能是画图不准确或基本方法没能掌握。比想象中错误率要高的多，建议这部分内容还要好好带学生复习一下。

?9

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95．8%

本题考察程序框图及相关内容，学生掌握的情况很好，极少数学生不能读懂程序框图的含义或由于不能准确求出对数值而导致错误。

10

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?

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91．1%

本题考察不等式的性质，学生掌握的情况较好，但有将近9%的学生还是不能很好掌握不等式的性质。

?11

?

81．3%

本题考察椭圆的第一定义，学生掌握的情况较好，有将近19%的学生不能很好的应用椭圆的第一定义解题，另外对于条件中的中点在Y轴上不能很好的理解，没有联想到三角形的中位线定理而导致错误，本题出错出乎想象。

12

?

?

?

56．3%

本题考察动点的轨迹求法，学生掌握情况一般，主要出错原因是不能准确理解空间位置关系或不能很好转化距离关系，或没有很好结合抛物线的定义。这类题目对高二的学生来说综合性较大也较难，在今后的教学中要应该加强这方面的训练。

13

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?

?

89．6%

本题考察抛物线的通径的长度，学生掌握的情况较好，但还有少数学生对此不能准确理解和应用。

14

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85．4%

本题考察频率分布直方图相关知识，学生掌握的情况较好，有将近15%的学生不能很好的理解频率分布直方图所反映的信息导致出错。建议今后的教学中要加强学生的读图识图水平的训练。

15

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?

49．5%

本题考察复合命题?与命题?的真假关系及椭圆标准方程中参数范围的求法等知识，学生掌握情况一般，应该说本题综合性较大，是很容易出错的，建议今后教学中加强这类题型的训练。

16

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14．6%

本题考察几何概型问题，是试卷中难度最大的一道题目，绝大部分学生都无从下手，找不到方法，没有准确的解答出来。

17

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72．4%

本题重点了考察双曲线的定义及标准方程，出题背景是实际生活问题，学生较容易入手，学生的实际应用水平得到了训练，能将数学知识应用在实际生活中，体现了新课程在教学中的成功。本题出错主要在以下两个方面:（1）对双曲线的定义理解不是很深刻，没有注意到所求的曲线是双曲线其中的一支，有的同学认为是整个双曲线导致失分，；（2）由于计算失误，第二小题计算容易出错，对于计算水平较差的学生来说失分较为普遍。

另外，