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善于表达意见帮助学生培养良好的意见表达与讨论能力的心理教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来源于人教版《心理健康教育》八年级上册第六章第二节“善于表达意见”。该章节主要围绕如何培养学生的意见表达与讨论能力展开,内容包括:
1.认识意见表达的重要性:让学生明白在日常生活和学习中,表达自己的观点和意见是沟通的基础,有助于个人成长和人际关系建立。
2.掌握表达意见的方法:指导学生运用恰当的词语、语气和态度表达自己的意见,使之更具说服力和感染力。
3.学会倾听与回应:培养学生学会倾听他人的意见,尊重他人,并能针对性地给予回应和反馈。
4.讨论与合作:通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生在实际操作中学会与他人合作,共同解决问题。
5.培养良好的意见表达与讨论习惯:引导学生养成积极发表意见、参与讨论的良好习惯,提高人际交往能力。
本节课旨在帮助学生掌握表达意见的技巧,培养良好的意见表达与讨论能力,使其在今后的学习和生活中学以致用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.培养学生的人际沟通与交往能力,使其在日常生活中能够有效地表达自己的观点和意见,与他人建立良好的沟通和人际关系。
2.提升学生的团队协作能力,通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生学会与他人合作,共同解决问题。
3.培养学生的批判性思维,使其在面对不同观点和意见时,能够进行客观、理性的分析和评价。
4.增强学生的自我认知能力,帮助学生了解自己的观点和意见,并学会在适当的场合和方式下表达和沟通。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)认识意见表达的重要性:理解在日常生活和学习中,表达自己的观点和意见是沟通的基础,有助于个人成长和人际关系建立。
(2)掌握表达意见的方法:学会运用恰当的词语、语气和态度表达自己的意见,使之更具说服力和感染力。
(3)学会倾听与回应:掌握倾听他人意见的技巧,尊重他人,并能针对性地给予回应和反馈。
(4)讨论与合作:学会与他人合作,通过小组讨论、角色扮演等形式,共同解决问题。
(5)培养良好的意见表达与讨论习惯:在日常生活中养成积极发表意见、参与讨论的良好习惯,提高人际交往能力。
2.教学难点:
(1)掌握表达意见的方法:学生可能难以把握恰当的词语、语气和态度来表达自己的意见,教师需要通过实例讲解、情景模拟等方式,让学生在实践中学会表达。
(2)学会倾听与回应:学生可能难以做到真诚倾听他人的意见,并给出有针对性的回应。教师需要通过角色扮演、小组讨论等互动形式,引导学生学会倾听和回应。
(3)讨论与合作:学生在讨论与合作过程中可能存在观点不合、沟通不畅等问题。教师需要制定讨论规则,引导学生学会尊重他人、有效沟通,提高团队协作能力。
(4)培养良好的意见表达与讨论习惯:学生可能缺乏积极参与意见表达与讨论的意识。教师需要创设宽松、民主的氛围,鼓励学生敢于发表自己的观点,培养良好的讨论习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.情景模拟:通过设定具体的情境,让学生模拟不同角色,实践表达意见和倾听回应的技巧,提高实际操作能力。
2.小组讨论:将学生分成小组,针对特定话题进行讨论,培养学生的团队合作精神和公共表达能力。
3.案例分析:通过分析具体案例,引导学生学会分析问题、提出意见,并学会倾听和回应他人意见。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体材料,生动展示意见表达的实例,增强学生的学习兴趣和理解力。
2.在线互动平台:运用网络教学平台,进行预习指导、作业布置和互动讨论,提高教学的便捷性和互动性。
3.角色扮演软件:利用专门的角色扮演软件,让学生在虚拟环境中进行意见表达和讨论练习,增加学习的趣味性和实践性。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。今天我们要学习的章节是《善于表达意见》。在开始学习之前,我想先问大家一个问题:你们有没有过想要表达自己的意见,却不知道如何说出来的情况呢?比如,在日常的课堂讨论中,你可能有一个不同的观点,但却无法清晰地表达出来。这个问题,其实就与我们今天要学习的内容息息相关。通过今天的学习,我希望大家能学会如何更好地表达自己的意见,并与他人进行有效的沟通。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解什么是意见表达。意见表达,是指个体在日常沟通中,能够明确、恰当地表达自己的观点和想法。在生活中,无论是在家庭、学校还是将来的工作,良好的意见表达能力都是非常重要的。
2.案例分析:接下来,让我们通过一个案例来了解意见表达在实际中的应用。比如,某个同学在班级会议上提出了关于班级活动的建议,他的表达方式就非常值得我们
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