新部编版小学一年级上册道德与法治《新年的礼物》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】.pdfVIP

新部编版小学一年级上册道德与法治《新年的礼物》说课稿附

反思含板书【共两套说课稿】

新部编版小学一年级上册道德与法治说课稿

第四单元天气虽冷有温暖

第十六课《新年的礼物》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大

家好，今天我说课的内容是《玩的真开心》。下面我将从“说教材”、

“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课

进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《新年的礼物》是一年级上册《道德与法治》第四单元、第十六

课，本课主要通过活动与学习，让学生懂得在自己成长的过程中，收

获是什么、收获从哪里来、学会感恩以及教给学生规划新年的期望和

心愿。课文分为三大部分，第一部分是新年的收获，主要通过课本上

的图片让学生了解什么是收获。第二部分是收获哪里来，主要通过自

我的努力和外部因素的帮助，来了解收获的途径。第三部分是新年的

心愿，让学生在动手动脑制作贺卡的同时，扩展思维，训练能力。

二、说学情

通过快一学期的学习，孩子们懂得了自己的事自己做，但对于

“收获”的理解还不是很明晰，如何规划新年的期望和心愿，还急需

教师的正确引导。

1.通过了解新年的收获，为自己和同学的成长感到快乐，乐观积

极地面对生活。

2.通过分享交流新年的收获途径，进一步认识自己，了解同学。

3.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。

四、教学重难点：

教学重点：通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同

学。教学重点的依据：因为一年级同学，年龄小，对“收获”的认识

很模糊，而掌握“收获的各种方法及途径”是帮助学生理解的关键性

的、最重要的中心内容，对学生学习理解收获的含义这个新知识起着

决定性作用。

教学难点：知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教

学难点的依据：一年级的孩子大部分从小就受家人的呵护，甚至溺爱，

对于别人的帮助，往往习以为常，而具有抽象意识的“感恩”教育，

对于一年级的学生来说更是难于理解或领会的内容。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学

习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动

探究，完成学习任务。

活动一：我收到的新年礼物

长辈眼中的我──师长谈我的变化与成长

1.播放画面：同学们，新年到了，你们最期待收到什么礼物呢?让

我们看看这几个家长带来的新年礼物是什么?(板书课题)

2.我收到的新年礼物：展示父母给自己的贺卡。

(1)小组内互相读一读贺卡上父母的话。

(2)指名展示。

3.老师发放新年礼物。

每人一张贺卡，孩子们读一读上面的寄语。

4.学生谈感受：看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说

的吗?

活动二：我给新年的礼物

夸夸我自己──我在一年中的收获、努力

1.提问：你认为自己在一年中有哪些收获呢?

2.学生独立填写表格：我的收获是……

3.在小组内分享自己的进步与成长，评选出收获最大的。

4.推选小组内代表在班级展示。

5.同学之间评价。

6.小结：祝贺大家，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用

欣赏的眼光发现同学的进步。

活动三：说说好伙伴──用欣赏的眼光发现同学的进步

1.游戏：班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、

守纪星、好学星……)

(1)小组内讨论：你们组有哪些明星?他们有些什么突出的地方?

(2)明星展示：每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学

上台为推荐的明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。

(3)学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上，

贴在圣诞树上。

(4)圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。

(5)学生畅谈：你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做，

争取在接下来的评比中能成功?

2.总结：孩子们，能正确地认识自己和别人优点，取长补短这是

人生最大的收获，也是最有意义的新年礼物。

活动四：收获哪里来——感恩帮助过自己的人

1.过渡：看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想