第二单元+把握概念与运用判断+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

概念、判断、推理（内容较多，单独复习）第二单元遵循逻辑思维规则一轮复习

单元体系单元逻辑核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维遵循逻辑思维规则概念判断推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课第四课正确运用有效进行

第一课时准确把握概念与正确运用判断

主干梳理

考点一：准确把握概念1.概念与属性；2.概念的表达；3.概念的基本特征——内涵与外延；4.概念之间的外延关系5、明确概念的方法：明确内涵的方法——定义明确外延的方法——划分

考点精讲一、概念与属性1.属性：事物的性质和关系统称为属性。“山楂是酸的”。其中“酸”是“山楂”的性质。“草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。属性本质属性非本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（例如“人是能思维，并能制造和使用生产工具的高等动物”）（事物的性质与关系）某事物具有，其它事物也可具有的属性。（例如“人都有眼睛耳朵四肢”，“人能够直立行走”属于非本质属性。）①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。②概念具有抽象性和概括性的。2.概念含义及其特征“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。注意：概念≠客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系

考点精讲二、概念的表达概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）（1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）“母亲”和“妈妈”“mother”是不同的语词，但表达的是同一个概念；（2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义）【示例评析】：白头翁会飞，王爷爷是白头翁所以，王爷爷会飞。”白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个词语有多种含义，在不同情境中表达不同的概念。混乱使用不同概念，是不合逻辑的。补充：一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。孤立的助词和叹词通常不表达概念。

考点精讲三.概念的基本特征——内涵与外延1.内涵：概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。例如：“人”这个概念，其内涵是“能思维并能制造和使用生产工具的动物”2.外延：具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。例如：“人”这个概念，它的外延包括古今中外、不同种族、不同肤色、不同语音和不同生活习惯的所有的人。3.关系：（1）概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。①概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然；②概念的内涵与外延之间具有相反关系。即，即指同一个属种序列中，内涵越丰富，外延就越小，反之，内涵越简单，外延就越大。（2）任何概念都是内涵与外延的统一。例：穿红色衣服的人；穿红色衣服的女人；穿红色衣服的瘦瘦的女人。

考点精讲四.概念之间的外延关系项目相容关系不相容关系(全异关系)含义类别阐释图示指两个概念的外延完全相同指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。指两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延A+B=CA+B＜C两个概念在所指范围上具有相同部分两个概念在所指范围上不具有相同部分全同关系属种关系种属关系交叉关系矛盾关系反对关系

考点精讲“《史记》的作者”与“司马迁”“动物”与“马”“马”与“动物”“中学生”与“球迷”“人”和“小孩”“北京大学”和“大学”全同关系属种关系种属关系交叉关系属种关系种属关系种属关系识别方法在种属概念之间加一个“是”，可以构成一个合乎情理的句子。如：台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理，这是种属关系；而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系（实质上是整体和部分的关系）。牛刀小试判断以下各组概念是什么关系“有理数”和“无理数”“大学”和“小学”“发展中国家”和“国家”“物理学”和“力学”“偷”和“窃”“青年”和“学生”矛盾关系反对关系种属关系属种关系全同关系交叉关系

考点精讲五、定义（明确概念的内涵）1.含义：定义是从内