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石狮管委会中心学校2019-2020学年度第二学期一年级数学下册
集体备课课时教学设计
课程
简单的计算（一）
教学目标
1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2．培养学生之间的合作精神。
教学
重难点
重点：学会人民币单位间的换算和简单的加减法计算。
难点：统一单位的计算方法。
教学准备
多媒体课件。
备课组
闽宁小学数学组
主备人
马国兴
教学过程：
一、复习
口答
1．3元＝()角50角＝()元
2．8元＝()角70角=()元
二、新授
1.教学例5：
出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书：1元2角＝12角。
2.教学例6：
（1）出示主题图，引导学生看图，审题：知道什么？说一说问题是什么？怎么解决？
5角+8角是几角?生说，教师板书：(5角+8角=13角)教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。
（2）例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。
三、巩固练习。
1.课本第57页“做一做”。
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。
2.练习十三第2题。
四、布置作业
练习十三第1、3题。
二次备课
备注：
板书设计：
简单的计算（一）
1元2角＝12角。
5角+8角=13角
备注：
随堂练习：
算一算。
1元-2角=（?????）角9元-6元=（?????）元
5角-4角=（?????）角9角+5角=（?????）元（?????）角
3元+4元2角=（?????）元（?????）角
备注：
教学思考：
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