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非物质文化遗产陶瓷介绍听后感

通过听非物质文化遗产陶瓷介绍得这门课，我了解了中国陶瓷发展的

历史，见识了许许多多优美的陶瓷作品，并且亲自体验了制作陶瓷的过

程，而且收获了自己亲手制作的陶瓷作品。

学习陶瓷艺术增长了我们的见识，开拓了我们的视野，陶冶了我们的

情操。我从这门课中学到了怎么制作陶瓷，并且认识到中国陶瓷文化博大

精深，源远流长。在陶瓷艺术的学习中，老师带我们领略了从远古时代人

们的智慧，到古代的陶瓷制作工艺以及陶瓷中蕴含的文化内涵。我见识到

了古代遗址中的精美陶器，以及唐宋元明清等各朝各代的精美陶瓷以及陶

瓷文化。并且，我了解了最原始的泥条盘筑的制陶方法，还亲身实践并且

制作了一个陶制瓶子。

陶瓷艺术课带给了我许多的乐趣并且也让我学会了许多知识。从陶瓷

发展早期到全盛期我们从不同的陶瓷器上皆可以发现绘画和书法的身影。

由此可见陶瓷文化与绘画、书法的关系是非常密切的。中国的陶瓷以历史

悠久、造型优美、质地精良、装饰俏丽新颖而享誉海内外。的确，一部中

国陶瓷史，就是一部形象的中国历史，一部形象的中国民族文化史。

然而，在奔流不息的历史长河中，经过大浪淘沙，沉淀下来的各个时

代的文明遗物，成为人类最宝贵的文化遗产，永世相传。今天不少古窑遗

址已得到了保护，但大部分仍处于自然状态，破坏十分严重，令人担忧。

陶瓷，是中华民族重要的核心文化之一，我们有责任有义务加以重视并予

以弘扬。

中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的

贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义。中国陶瓷的发展史是中

华文明史的一个重要的组成部分，反应了中国历史上各朝各代不同艺术风

格和不同技术特点。在这个学期我们学习了陶瓷艺术欣赏课，学了这门课

程我对中国陶瓷的文化具有了更加深刻的了解，同时也深深地喜欢上了这

个文化。

陶器的制作，可以说是人类最早的一项手工生产劳动，早在距今

7000—8000年的新石器时代的早期，我国境内的先民们就已经开始了陶

器的制作，其起源甚至还可追溯到更远古的年代。新石器时代出现陶器，

是和农业的发展有极密切联系的，因为谷物的贮藏和饮用水的搬运，都需

要这种新兴的容器——陶器；此外，没有陶器，肉类和谷物就不易成为熟

食。

与此同时，陶器的出现促进人类进入金属时代，因为陶器除作烹煮食

物的用具之外，还因它的耐火性能而被用来作为冶炼金属之用具。中国社

会到了商代，进入了有文字记载的历史阶段。大约在公元前十六世纪的商

代中期，我国古代劳动人民在烧制白陶器和印纹硬陶器的实线中，在不断

改进原料选择与处理，以及提高烧成温度和器表施釉的基础上，创制出了

我国目前已经发现的时代最早的原始瓷器。原始瓷器的出现，是我国古代

劳动人民的一项重大创造，是陶瓷手工业发展史上的一次飞跃，它为我国

瓷器的进一步发展奠定了基础。

西周时期的各种手工业生产较前有了很大的发展，开始设立职位对各

种手工业进行管理。原始瓷器的烧制工艺，在商代后期的基础上有了新的

发展和提高，而且出产的地区也较前更为扩大了。到了春秋战国时期，原

始瓷器的发展达到鼎盛时期，其烧制和使用的数量，约占同期陶瓷器总数

的一半左右。同时，战国时期的建筑用陶也有了相应的发展。

秦汉是我国陶瓷发展史上的一个重要时期，各地发现的秦汉时期的陶

俑，如西安的兵马俑，以完美的艺术形式，生动逼真的神态，深刻地揭示

了各种人物的内心世界，体现了我国雕塑艺术现实主义传统久远和雕塑艺

术的高度发展。

隋唐时代是我国封建社会经济、文化突出发展的时期。陶瓷发展到隋

唐，也进入一个繁荣成长的阶段。瓷器在隋唐时代普遍用较高温度烧成，

胎质更为致密。部分漆器、金属器及铜器的使用逐渐为瓷器所代替，瓷

器生产得到社会各阶层的注意。到了唐代，正式出现“窑”的专称，象征

着产量的增长。由于隋朝历年短促，隋代的陶瓷工艺不曾表现出超越前代

的建树，表明隋代在陶瓷史上开始了一个新时期的是北方的瓷业有了发

展。

到了唐代，瓷器制作可为以蜕变到成熟的境界，而跨入真正的瓷器时

代。因为陶与瓷的分野，在乎质白坚硬或半透明，而最大的关键在于火烧

温度。汉代虽有瓷器，但温度不高，质地脆弱只能算是原瓷，而发展到唐

代，不但釉药发展成熟，火烧温度能达到摄氏一千度以上，所以我们说唐

代是真正进入瓷器的时代。

后周赵匡胤夺取政权，建立宋朝定都开封，历史上称为北宋。宋代的

陶瓷是我国的鼎盛时期，“宋瓷”也是闻名世界。

元代入主中原九十一年，瓷业较