2022（花城版）一年级音乐下册《第2课感知音的高低三第2课时》教学设计.docxVIP

2022（花城版）一年级音乐下册《第2课感知音的高低三第2课时》教学设计

一.教材分析

《2022（花城版）一年级音乐下册》第2课《感知音的高低三》第2课时，主要让学生进一步感知音的高低，通过学习，让学生能够听辨简单音程的大小，并能够用声音或图形表示出音的高低。教材中提供了丰富的教学内容，包括歌曲、听力练习、音高练习等，通过这些内容，让学生在实践中感知和理解音的高低。

二.学情分析

一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞，对音乐的学习有着积极的态度。但同时，他们对于音的高低的认知还比较模糊，需要通过大量的实践活动来感知和理解。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼的教学活动，让学生在实践中掌握音的高低。

三.教学目标

让学生能够听辨简单音程的大小。

让学生能够用声音或图形表示出音的高低。

培养学生的音乐审美能力和创造力。

四.教学重难点

重难点：听辨简单音程的大小，用声音或图形表示出音的高低。

重点：让学生在实践中感知和理解音的高低。

难点：能够准确地用声音或图形表示出音的高低。

五.教学方法

采用生动活泼的教学方法，如游戏、唱歌、听辨练习等，让学生在实践中感知和理解音的高低。同时，运用图形、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解音的高低。

六.教学准备

准备相关的教学材料，如歌曲、听力练习等。

准备教学道具，如图形、图片等。

准备教学场地，如教室、音响设备等。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过歌曲《小星星》引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。让学生听唱歌曲，感受音的高低。

呈现（10分钟）

向学生介绍音的高低的概念，让学生通过听辨练习，感知音的高低。同时，运用图形、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解音的高低。

操练（10分钟）

分组进行音高练习，让学生通过实际操作，掌握音的高低。教师可引导学生用声音或图形表示出音的高低，及时给予反馈和指导。

巩固（10分钟）

让学生进行听力练习，听辨简单音程的大小。教师可设置不同难度级别的练习，让学生在实践中巩固所学知识。

拓展（10分钟）

引导学生进行创意音乐活动，如分组创作歌曲、编排舞蹈等，让学生发挥想象力和创造力，将所学音的高低知识运用到实际中。

小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调音的高低的概念和重要性。鼓励学生在家中进行音乐实践，如唱歌、听音乐等。

家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，如听辨练习、创作歌曲等，让学生在家中巩固所学知识。

板书（5分钟）

设计简洁明了的板书，将音的高低的概念和练习内容展示给学生，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的重要性和实际操作中的不足。通过反思，我发现了一些问题，同时也找到了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对音的高低的认知差异较大，部分学生对音的高低的概念理解不清晰，难以准确地用声音或图形表示出音的高低。

在听力练习中，部分学生对简单音程的大小辨别能力较弱，难以听辨出音程的差异。

在创作音乐活动中，部分学生对音的高低的运用不够灵活，创新能力有待提高。

二、解决办法和改进措施

对于学生对音的高低的认知差异问题，我将在今后的教学中，加强对音的高低概念的讲解和引导，通过更多的实践活动，让学生在实践中感知和理解音的高低。

对于学生在听力练习中存在的问题，我将设计更多有针对性的听力练习，如音程辨别游戏等，提高学生的听力能力。

对于学生在创作音乐活动中的问题，我将鼓励学生多听、多唱、多实践，提高学生对音的高低的运用能力，培养学生的创新能力。

在教学过程中，我要注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

我还需要不断提高自己的专业素养，更新教学观念，掌握更多的教学方法和技巧，以更好地为学生服务。

在今后的教学中，我将更加注重课堂管理和，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

总的来说，本节课的教学设计在很大程度上促进了学生的学习，但仍然存在一些问题。通过反思，我深刻认识到在今后的教学中，需要不断调整和改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求，提高音乐教学质量。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，注重个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和创新能力。同时，我还将加强课堂管理，提高教学能力，确保教学活动有序进行。

此外，我还需要不断学习，提高自己的专业素养。我将积极参加各种教育培训，学习新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教学观念，以更好地为学生服务。

总的来说，本节课的教学设计在很大程度上促进了学生的学习，但仍然存在一些问题。通过反思，我深刻认识到在今后的教学中，需要不断调