部编版道德与法治三年级上册《5 走近我们的老师》教学设计3.pdfVIP

部编版道德与法治三年级上册《5走近我们的老师》教学设计3

一.教材分析

本节课的主题是“走近我们的老师”，通过本节课的学习，让学生了解和尊重老

师，培养学生的感恩之心。教材内容主要包括老师的日常工作、老师的特点、如何

与老师相处等方面。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和社交能力，他们对老师有一定的了

解，但可能不够深入。学生对老师的尊敬和感恩之情还需要进一步培养。在学习过

程中，学生可能会有自己独特的想法和感受，教师应尊重学生的个性差异。

三.教学目标

1.让学生了解老师的日常工作，理解老师的工作辛苦和付出。

2.培养学生尊重和感恩老师的情感。

3.引导学生学会与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解老师的日常工作，理解老师的工作辛苦和付出。

2.难点：培养学生尊重和感恩老师的情感，引导学生学会与老师沟通交

流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生更好地理解和体验老师的日

常工作。

2.情感教学法：通过激发学生的情感，培养学生的尊重和感恩之情。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流自己的想法和感受，培养学生的沟

通能力。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。

2.准备一些关于老师的工作和生活的故事，用于情境教学。

3.准备一些讨论话题，用于小组讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或视频展示老师的日常工作，引导学生关注老师的付出。教

师简要介绍本节课的主题和目标。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解、展示PPT等方式，详细介绍老师的日常工作，让学

生了解老师的工作辛苦和付出。

3.操练（10分钟）

教师设置情境，让学生扮演老师，体验老师的日常工作。学生通过角

色扮演，更好地理解和尊重老师。

4.巩固（5分钟）

教师提出一些问题，让学生回答，以检验学生对老师工作的理解和尊

重程度。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。学生

分享自己的经验和想法。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调尊重和感恩老师的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一道关于尊重和感恩老师的作业，让学生课后完成。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的合理性与否直接影响到课

堂教学的效果。从教材分析到学情分析，从教学目标到教学方法，每一个环节都需

要我认真思考和精心准备。在实际教学过程中，我发现了一些问题，也采取了一些

解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在导入环节，学生对老师的日常工作表现出较大的兴趣，但部

分学生过于兴奋，影响了课堂秩序。

解决办法：在导入环节，我设置了与学生生活密切相关的场景，以吸引他们的

注意力。同时，我强调课堂纪律，要求学生在课堂上保持安静，认真听讲。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重导入环节的设计，尽量与学生的生

活实际相结合，同时加强课堂管理，确保课堂秩序。

2.问题：在呈现环节，部分学生对老师的工作辛苦和付出表示不理解，

难以产生共鸣。

解决办法：针对这一问题，我通过讲解和展示PPT等多种方式，结合实际案例