公共关系宣传教案.docx

公共关系宣传教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：公共关系宣传

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解公共关系宣传的基本概念和原则，能够运用相关知识分析和解决实际问题。

2.提高学生的沟通能力和团队合作能力，学会有效地与他人合作完成公共关系宣传任务。

3.培养学生的创新思维和审美能力，能够独立思考并创造出有吸引力的公共关系宣传方案。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，认识到公共关系宣传对社会的影响和责任，并积极践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了传播学的基本概念、沟通技巧、媒体运营等相关知识。他们对于如何进行有效沟通和如何运用媒体进行宣传有一定的了解。此外，学生还掌握了基本的写作和排版技巧，能够制作出整洁、吸引人的宣传材料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对于实际应用型的知识比较感兴趣，他们希望能够将所学知识运用到实际生活中。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的概念。在学习风格上，学生偏好通过互动和实践来学习，喜欢小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习公共关系宣传时可能遇到的困难和挑战包括：对公共关系宣传的深度理解不足，难以将理论知识运用到实际问题中；在团队合作中沟通不畅，导致工作效率低下；创新思维和审美能力的不足，使得宣传方案缺乏吸引力；对于社会责任感和公民意识的认知不足，难以理解公共关系宣传对社会的影响和责任。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：在课堂上，教师将公共关系宣传的基本概念、原则和案例进行系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

b.讨论法：通过小组讨论或全班讨论，让学生分享对公共关系宣传的理解和看法，激发学生的思考和创造力。

c.案例分析法：教师提供真实的公共关系宣传案例，让学生分析案例中的成功与失败，提高学生的分析和解决问题的能力。

d.实践活动法：组织学生进行公共关系宣传活动，如策划和实施一次校园活动宣传，让学生在实践中学习和应用所学知识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示公共关系宣传的相关图片、视频和案例，增强学生的直观感受和兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，提高学生的参与度和积极性。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的公共关系宣传素材和相关信息，拓宽学生的知识视野。

d.小组合作平台：建立小组合作平台，让学生在课下进行合作讨论和资料搜集，培养学生的团队合作能力。

e.评价工具：运用在线评价工具，让学生对自己的学习进度和成果进行评估，及时发现和解决问题。

f.实物道具：在课堂上使用实物道具，如宣传单、海报等，让学生直观地了解公共关系宣传的实施过程和效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解公共关系宣传的基本概念和原则，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习公共关系宣传内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确公共关系宣传的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保公共关系宣传教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习公共关系宣传的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入公共关系宣传学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的传播学基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为公共关系宣传新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解公共关系宣传的基本概念、原则和案例，结合实例帮助学生理解。

突出公共关系宣传的重点，强调其难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公共关系宣传的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验公共关系宣传知识的应用，提高实践能力。

在公共关系宣传新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调公共关系宣传的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对公共关系宣传知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决公共关系宣传问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲