1期大数的认识：亿以内数的认识(1)四年级上册数学学案带单元检测练习题附带答案解析.pdf

小学数学1.大数的认识：亿以内数的认识（1）

亿以内数的计数单位、进率

这是我们经常用到的计数器，计数器上不仅有已经学过的计数单位：“个、十、百、千”，

还有许多别的计数单位，你都认识吗？你知道它们分别表示多少吗？

1.结合计数器认识计数单位

（1）出示计数器：观察计数器。

（在计数器上拨珠，拨上一千，然后一千一千地数，一直数到九千，再拨入一千。）问：

九千再加上一千是多少？千位满十怎么办？10个一千是一万。

（2）一万一万地数，一直数到九万，再加上一万是多少？10个一万是十万。

（3）用同样的方法，继续数数，认识10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10

个一千万是一亿。

2.计数单位之间的进率。

（1）我们之前学习了哪些计数单位？（个、十、百、千）

今天我们新认识了哪些新的计数单位？（万、十万、百万、千万）

（2）在刚才拨珠的过程中，我们发现了相邻两个计数单位之间的关系，即相邻两个计

数单位之间的进率是10。

（3）什么叫做相邻呢？相邻就是左右挨着的计数单位，例如：和千位相邻的就应该是

百位和万位。

（4）如果两个计数单位中间隔一位呢？它们的进率又会是多少呢？（100）

举例说明：个位和百位之间就隔着十位，所以，1个百就等于100个一。

今天学习的新的计数单位有：万、十万、百万、千万、亿。

每两个相邻计数单位之间的进率是：10。

单位名称改写方法：首先，找到两个计数单位之间的进率；其次，若是从低到高换算，

就除以进率，若是从高到低换算，就乘以进率。

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例题15万=（）千

解答过程：要想知道5万里面有几个1千，要先知道这两个计数单位之间的进率是多少。

刚才我们已经学过了，每两个相邻计数单位之间的进率是10，那么我们要先判断一下“万”

和“千”是不是相邻的计数单位？（是）然后再判断它们两个谁大？（万大于千）接着，我

们就可以找到这两个计数单位之间的关系应该是：1万=10千，那么5万里面有5个1万，

就应该等于50千。

点评：这道题的关键知识点是：计数单位之间的关系要掌握熟练。从大到小，从小到大

都要掌握。

例题29000万=（）百万

解答过程：要想做对这道题，首先我们要知道这两个计数单位之间的进率是多少。？在

计数器上找一找：万和百万之间隔着十万，所以它们的进率应该是100。由万换算成百万，

是由低到高换算，应该除以进率100，也就是将9000去掉两个0，得到90，所以正确答案

应该是：9000万=（90）百万

点评：做这样的题有两个关键知识点：一是找到两个计数单位之间的进率。二是判断出

是从低到高换算，还是从高到低换算。

例题3同学们，我们现在来看这个表，还记得它叫什么表吗？（数位顺序表）你们知

道数位顺序表上每部分表示的意思吗？

解答过程：在数位顺序表中，下面一行叫做数位，也就是每个计数单位所在的位置。我

们一起来读一读这些数位吧：要从右侧的个位读起，个位、十位、百位、千位、万位、十万

位、百万位、千万位、亿位。上面一行我们把它叫作：数级。数级：按照我国的计数习惯，

从右起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个“个”，万位、

十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万。

请你自己填写一个数位顺序表。并练习记忆这个表格。

点评：数位顺序表中需要了解和掌握的知识点是：数位顺序和四位一分级，记住每个数

位的位置，为后面的读写数做准备。

例题4我们认识了数位顺序表，现在你能说出表中这个数它每一位上的

数都表示什么意思吗？

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解答过程：我们从高位看起，最高位是千万位，写的是2，就说明这个2表示2个千万。

接着是百万位上的3表示3个百万，十万位上的5表示5个十万，万位上的6表示6个万，

千位上的4表示4个千。

点评：这道题的知识点是：掌握每个数位上数字的具体含义。