第四单元活动4 省钱购物网上行 教学设计 2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册.docx

第四单元活动4省钱购物网上行教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元活动4省钱购物网上行

2.教学年级和班级：安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在日常生活中的重要作用，特别是在网络购物方面的应用。

2.计算思维：培养学生运用信息技术解决问题的能力，例如比较不同购物网站的价格、优惠券等信息，以及使用搜索引擎查找商品信息。

3.网络素养：让学生了解网络购物的基本流程，掌握网络购物安全知识，提高学生在网络环境下的自我保护意识。

4.信息道德：教育学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，不参与网络欺诈等违法行为。

5.创新与实践：鼓励学生探索网络购物的更多技巧和方法，培养学生在实际操作中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网上购物的基本流程：学生需要掌握网上购物的整个过程，包括注册账号、登录、搜索商品、比较价格、选择商品、下单、支付、确认收货等。

（2）如何省钱购物：学生需要了解和掌握一些省钱购物的方法和技巧，如使用优惠券、参与促销活动、比较不同网站的价格等。

（3）网络购物安全知识：学生需要了解网络购物时的安全知识，如保护个人信息、使用安全的支付方式、识别虚假网站等。

2.教学难点：

（1）网上购物的流程和操作：对于初次尝试网上购物的学生来说，可能会对购物的流程和操作感到困惑，比如如何选择商品、如何支付、如何确认收货等。

（2）省钱购物的方法和技巧：学生可能不太了解如何利用优惠券、促销活动等省钱购物的方法和技巧，需要通过实例和实践来掌握。

（3）网络购物安全知识：学生可能对网络购物安全知识了解不多，需要通过讲解和案例分析来帮助学生理解和掌握。

（4）如何辨别虚假网站和购物陷阱：学生可能不太会辨别虚假网站和购物陷阱，需要通过实例和分析来帮助学生识别和避免。

（5）如何在购物过程中保护个人信息：学生可能不太了解如何在购物过程中保护个人信息，需要通过讲解和练习来帮助学生掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有安徽科学出版社初中信息技术七年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便于更直观、生动地进行教学。例如，可以准备一些常见的网络购物平台的截图，以及一些省钱购物的方法和技巧的示例。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备相关的实验器材，如电脑、网络连接设备等，并确保其完整性和安全性。此外，还需要为学生提供一些实际的购物网站，让他们能够实际操作并进行购物实践。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，让学生能够进行小组讨论和合作；设置实验操作台，让学生能够进行实际的操作和实践。

5.网络环境：确保教室的网络环境稳定，以便于学生能够正常使用网络并进行网上购物实践。

6.安全提示：准备一些网络购物安全提示，如保护个人信息、使用安全的支付方式等，以提醒学生在购物过程中注意安全。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，以便于学生能够对自己的学习情况进行反馈，同时也方便教师了解学生的学习进展和遇到的问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《省钱购物网上行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网购省钱的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网购省钱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网购省钱的基本概念。网购省钱是指在网络购物过程中，通过各种方法和技巧减少开支，获取更优惠的价格和折扣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网购省钱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比较不同购物网站的价格和使用优惠券这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网购省钱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网购省钱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网购省钱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小