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第二节氮的循环（第1课时）
课型：新授课
教学目标：1.了解自然界中的氮循环的途径、形式及所涉及的物质。2.通过了解自然固氮和
人工固氮形式，认识N、NO、NO的性质。3.氮气、NO和NO的性质；培养学生实验
222
探究、观察、总结、分析问题的能力。
教学重点：氮气、NO和NO的性质；通过实验探究分析解决问题的能力。
2
教学难点：氮气、NO和NO的性质。
2
教学方法：诱思探究
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
【情景引入】观看闪电视频，
思考下面的问题：
1.闪电时空气发生哪些化学反应？观看闪电
2.反应生成的物质对人类生产生活产生哪些影响？视频，倾
听，思考联想质
提供形象疑，启发
的高能量学生思考
信息，启
发学生思
考。
【交流研讨】活动设计1仔细观察图中的循环示意图，阅读课本74页回
答下列问题：观察氮循培养学
1.自然界氮是怎样循环的？简要写出氮循环的路径生阅读
环的途
2.自然界中氮的循环涉及许多含氮的物质，请列举，并指分析，
径，结合
出他们的物质类别和其中氮元素的化合物。归纳总
课本74
结的能
页的文字
、
力。
思考、总
结回答问
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