北京课改版六年级上册数学全册教学课件.pptx

北京课改版六年级上册数学

北京课改版数学六年级上册分数乘整数的意义与计算课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1

（1）5个8是多少？课前导入?8×5＝40想一想，算一算同分母分数相加，分母不变，分子相加。??你是怎样想的？用到了哪些知识？

观察右图，你能得到什么信息？探究新知?照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？

照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？???说一说你的想法？?????例1

照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？???????3个加数相同，可以用乘法来计算。还有不同的想法吗？????例1

分数乘整数的意义与计算。你能总结一下吗？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。???分母10不变分子1与整数3相乘的积作分子求几个相同加数的和，用乘法计算。

小明8分钟行全程的几分之几？?????还有不同的想法吗？???例2??????45

小明8分钟行全程的几分之几？????你学会了吗？??例2??????45能约分的可以先约分，再计算。

???小试牛刀???

1.先约分，再计算。??????课堂练习

?????23（吨）

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算，使计算简便。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

谢谢大家

北京课改版数学六年级上册整数乘分数的意义与计算课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1

课前导入想一想，算一算你是怎样想的？用到了哪些知识？×8125×692=310=34表示：个是表示：个是

观察右图，你能得到什么信息？探究新知小芳喝了多少毫升矿泉水？??

?说一说你的想法？将350平均分成5份，小芳喝了一份。??答：小芳喝了70毫升矿泉水。例1350毫升小芳喝了多少毫升矿泉水？

?还有不同的想法？?答：小芳喝了70毫升矿泉水。例1350毫升小芳喝了多少毫升矿泉水？???

整数乘分数的意义与计算。你能总结一下吗？整数乘分数，整数与分子相乘的积作分子，分母不变。???分母5不变整数350与分子1相乘的积作分子求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

例1小亮喝了多少毫升矿泉水？?350毫升???说一说你的想法？将350平均分成5份，小亮喝了4份。??答：小亮喝了280毫升矿泉水。

?还有不同的想法？?答：小亮喝了280毫升矿泉水。例1350毫升小芳喝了多少毫升矿泉水？??????

???小试牛刀???

1.先约分，再计算。??????课堂练习

?????21（吨）

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。2.整数乘分数用整数和分数的分子相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算，使计算简便。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

谢谢大家

北京课改版数学六年级上册练习一复习旧知课堂小结课后作业分数乘法巩固练习1

复习旧知??表示：个是?8表示：个是算一算，说一说，用到了我们学过的哪些知识？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算，使计算简便。

算一算，说一说，用到了我们学过的哪些知识？??表示：的是表示：的是?2整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。整数乘分数用整数和分数的分子相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算，使计算简便。

巩固练习1.看图写算式。先同桌说一说，再写一写。?????++++=×=???????5?

2.先涂色，再列式计算。??????

3.先涂色，再列式计算。????725040040先同桌说一说，再算一算。

4.一块大理石板重30千克。（1）2块重多少千克？??30×2=60（千克）??

??答：高架车站的长度是7千米。

6.计算。????4820?

???答：30分钟可以行驶25千米，一小时可以行驶50千米。?

??答：现在买这盆兰花要多花100元。

??答：10月份节约用水5吨，10月份实际用水15吨。20-5=15（吨）想一想，说一说，还有不同想法吗？

??答：10月份节约用水5吨，10月份实际用,15吨你看明白了吗？

这节课你们都学会了哪些知