北京课改版二年级上册数学全册教学课件.pptx

北京课改版二年级上册数学;认识厘米;;;;;;;;;;;;;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;用尺子测量物体长度;;;;;;;;这根绳长几厘米呢？;1.口算;2.看一看下面哪根绳子长。;3.下面的物体分别长多少厘米。;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;认识米;;;;;;;;;;1.在()里填上“厘米”或“米”。;2.量一量。;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;认识、测量线段;;;;(1)线段都是直的;

(2)有两个端点;

(3)线段可以量出长度。;卡片上的四条边;;;;;;1.量一量。;2.画一条长5厘米的线段。;;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;;复习旧知;怎样测量物体或线段的长度？;认识米;线段的特征是什么？;怎样画线段？;巩固练习;2.如果把上面这三种规格的纸盒按下面的样子摆放，它们的高分别是多少？;3.填一填。;4.下图中有多少条线段?;5.判一判。(对的画“√”的画“?”);这节课你们都学会了哪些知识？;课后作业;;身上的“尺子”;;全班同学分成几个小组,分组测量各组同学的身

高和一庹长,并将数据记录在表中。;各小组同学互相交流,比较每个同学的身高和

一庹长的关系。;每组同学再用尺子量一量自己的一拃(zhǎ)长、

一拳长和一脚长,再填一填。;比较一拳长和一脚的数据,你有什么发现?;(2)比较一脚长和身高的数据,你又有什么发现?;交流身上的“尺子”的作用。;交流身上的“尺子”的作用。;;用尺子量一量自己的手掌和脚有多长,自己的中

指有多长。

;选择一样东西，用身上的“尺子”量一量。;;乘法的初步认识;;;;;;;;;;;2+2+2+2+2=10(人);4+4+4=12(人);;乘法算式的读法。;;;3.一共有多少顶帽子？;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;乘法算式各部分名称;;;;;用加法计算：6+6+6=18（个）;;;认识乘法算式各部分的名称。;1.一共有多少人？;;;;3.按要求圈一圈。;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;;复习旧知;;巩固练习;2.一共有多少个脸谱？;3.;;5.先说图意，再计算。;6.写出算式。;7.连一连，再回答问题。;8.说图意，写算式。;这节课你们都学会了哪些知识？;课后作业;;2的乘法口诀;;;;辆数;;;根据数出的结果,编制2的乘法口诀。;根据数出的结果,编制2的乘法口诀。;;8;2.“小火车”上一共坐了多少人?;3.（1）把1,2,3,…,9各数与2相乘的积圈出来。

12345678910

11121314151617181920;;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;;复习旧知;复习旧知;巩固练习;

;3.连一连。;4.填一填。;5.填一填。;6.打乒乓球的有多少人？;7.;8.想一想,填一填。;;课后作业;;5的乘法口诀;;;;捆数;根据数出的结果,编制5的乘法口诀。;根据数出的结果,编制2的乘法口诀。;一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五

五八四十

五九四十五;一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五

五八四十

五九四十五;;;2.看谁算得又对又快。;3.连一连。;4.填一填。;;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;;;巩固练习;2.一共有多少袋方便面？;3.填表。;4.看谁算得又对又快。;5.连一连。;6.;7.猴妈妈和3只小猴去摘桃,每只摘了5个。它们一共摘了多少个桃?;7.猴妈妈和3只小猴去摘桃,每只摘了5个。它们一共摘了多少个桃?;这节课你们都学会了哪些知识？;课后作业;;解决简单的实际问题;;;;;;;1.;

;2.一共有多少盆花？;3.;3.;4.;5.一共有多少个包子？;5.一共有多少个包子？;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;3的乘法口诀;;;获奖人数;根据数出的结果,编制3的乘法口诀。;根据数出的结果,编制3的乘法口诀。;一三得三

二三得六

三三得九

三四十二

三五十五

三六十八

三七二十一

三八二十四

三九二十七;一三得三

二三得六

三三得九

三四十二

三五十五

三六十八

三七二十一

三八二十四

三九二十七;;1.把1,2,3,…,9各数与3相乘的积圈起来。;;;4.找规律,填数。

?;;;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;;复习旧知;3的乘法口诀有哪些？;3的乘法口诀有什么特征？;巩固练习;2.一共有多少块香皂？;2.一共有多