苏教版数学四年级上册六、可能性课件.pptx

可能性

摸球游戏

我会猜想123猜一猜你们组拿到的是几号口袋？

实验要求：（小组四人分工合作）（1）摸一摸：一人拿黑色口袋，一人记录，另外两人轮流摸球，摸前搅一搅，每人摸4次；（2）记一记：把摸球情况记录在实验单一上。（3）议一议：观察记录的结果，小组交流有什么体会。我会实验猜一猜你们组拿到的是几号口袋？实验记录单一次球颜色123

实验要求：（小组四人分工合作）（1）摸一摸：一人拿黑色口袋，一人记录，另外两人轮流摸球，摸前搅一搅，每人摸4次；（2）记一记：把摸球情况记录在实验单一上。（3）议一议：观察记录的结果，小组交流有什么体会。我会实验猜一猜你们组拿到的是几号口袋？实验记录单一次球颜色123

我会分析1不确定事件想一想，在“一定”、“不可能”背后会藏着“可能”吗？232121确定事件}可能摸到红球一定摸到红球不可能摸到红球根据实验数据，每个口袋里摸到红球的情况是怎样的？

我会反思回顾刚才的活动，我们经历了怎样的过程？猜想实验得出结论分析数据

摸到红球的可能性大，还是摸到黄球的可能性大？摸出红球的可能性大，还是黄球的可能性大？我会实验实验要求：（小组四人分工合作）（1）摸一摸：一人拿白色口袋，一人记录，另外两人轮流摸球，摸前搅一搅，摸后放回，每人摸20次，一共摸40次。（2）记一记：将每次摸出球的颜色画“正”字记录在表格中。（3）比一比：根据摸出的结果，比一比哪种球摸到的可能性大？红球共（）次黄球共（）次4

4观察实验的数据，你有什么发现？我会分析摸到红球的可能性大摸到黄球的可能性小可能性是有大小的

从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？可能是红球可能是红球不可能是红球123

想一想，口袋里可以放什么球？（1）任意摸出1个，不可能是红球。哪一组摸到红球的可能性最大？（2）任意摸出1个，一定是红球。（3）任意摸出1个，可能是红球。活动要求（小组合作）1.拿一拿：拿出你所有的球。2.放一放：按要求放到篮子里。3.说一说：你是怎么想的？

回顾今天的学习，你对可能性有了哪些认识？

一切推理都必须从观察与实验得来。伽利略

想一想硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。可能性相等看了这些数据，你有什么想法？

在体育比赛中，像乒乓球、排球、足球、网球、橄榄球等都是通过抛硬币来决定比赛的场地或者发球权，以达到比赛公平。

我会设计找到你的角色，你打算怎样设计这个摇奖转盘？凡在大润发消费满1000元的顾客，可以参加转盘抽奖活动。奖品如下：一等奖：自行车一辆。二等奖：电水壶一个。三等奖：护手霜一支。

我会判断1.明天会下雨吗？2.太阳从西方升起。3.买彩票会中奖吗？4.下一个路口遇到红灯。5.地球每天都在转动。可能不可能可能可能一定说说下面事件发生的可能性。你能不能也像这样举几个例子？

1.转动哪个转盘，指针偶尔会落在红色区域？选一选2.转动哪个转盘，指针经常会落在红色区域？3.转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性相等？

如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能摸到哪一张，有几种可能？把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？我会观察可能性大小与什么有关？

今天你的表现不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就没有进步。继续努力，老师相信你是最棒的！可能老师寄语不可能一定

不确定事件23确定事件可能摸到红球一定摸到红球不可能摸到红球1可能性

4摸到红球的可能性大摸到黄球的可能性小