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《大学英语》本科教学大纲

适用专业：非英语专业本科教学时数：408

课程类型：公共必修课学分：16

1、大学英语教学的性质和目标

大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、

学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的

教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是要加强听说能力的培养，使他们在

今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高

综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

2、教学要求

针对学生的具体情况，我校大学英语教学分为两个层次，即一般要求和较高要求。

将一般要求作为达到或未达到《高中英语课程标准》七级的大学新生大学阶段英语学习的目标。

所有非英语专业本科大学毕业生经过大学阶段的英语学习与实践，必须达到一般要求的目标。

学有余力，英语基础较好，达到《高中英语课程标准》八、九级的大学新生可将较高要求作为学

习目标。

一般要求：

2-1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语

国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技

巧帮助理解。

2-2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和

来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语

调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

2-3.阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快

速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握

中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用

有效的阅读方法。

2-4.书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、

情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。

能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。

2-5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，

汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

2-6.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到5000个单词和800个词组，其2200个单词为积极词

汇（见《课程要求》积极词汇表），即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达

以及书面表达两个方面。

较高要求：

2-7.听力理解能力：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较

长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课

程。能掌握其中心大意，抓住要点。

2-8.口语表达能力：能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，

能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调

基本正确。

2-9.阅读理解能力：能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分80

词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能

够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

2-10.书面表达能力：能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出

与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小

时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

2-11.翻译能力：能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的

英语科普文章，并能撰写所学专业的英语小论文。英汉译速每小时350英语单词，汉英译速为300个

汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。

2-12.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，其中2500个单词

为积极