第8课《陈太丘与友期行》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docxVIP

第8课《陈太丘与友期行》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《陈太丘与友期行》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《陈太丘与友期行》，该文选自统编版2024学年七年级语文上册第8课。文章通过讲述陈太丘与友期行的一系列故事，让学生体会诚信、礼貌、友谊等价值观。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触到类似的友谊故事，如《狐假虎威》、《滥竽充数》等，对这些故事中的角色、情节和道德观念有一定的了解。此外，学生在六年级学习了《背影》、《春》等文章，对描写人物情感、行为的技巧有一定的掌握。通过对《陈太丘与友期行》的学习，学生可以进一步加深对友谊、诚信等价值观的认识，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、表演等形式，让学生运用文中的词语和句式，提高口语表达和写作能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析陈太丘与友期行的行为和心理，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.审美