培养创造力的写作教育初中写作教学设计.docx

培养创造力的写作教育初中写作教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课程设计针对的是初中阶段的写作教学，旨在通过培养学生的创造力，提高他们的写作能力。教材内容主要围绕如何观察生活、如何思考问题以及如何表达自己的观点等方面展开。通过分析教材，我们可以发现，教材内容既具有理论性，又具有实践性，非常适合初中生学习。在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验和课本内容，设计一系列的写作活动，让学生在实践中学会观察、思考和表达，从而提高他们的写作能力。同时，我还会注重培养学生的创造力，让他们在写作过程中能够提出独特的观点，写出有创意的文章。

核心素养目标

本课程的核心素养目标主要围绕创造性思维、批判性思维和沟通表达能力展开。通过课程的学习，学生将能够培养出独立思考、勇于创新的能力，能够从不同角度观察和分析问题，提出新颖的观点和解决方案。同时，学生将学会如何运用恰当的语言表达自己的观点，提高沟通表达的准确性和有效性。通过写作实践，学生将能够掌握一定的写作技巧，提升写作水平，从而达到提高语文素养的目的。

学情分析

初中阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有强烈的求知欲和探索精神。他们在知识层面上，已经掌握了基本的语文知识，具备了一定的阅读和写作能力。但在写作方面，很多学生存在观察不够细致、思考不够深入、表达不够准确等问题。

在能力方面，学生的思维能力、分析能力和创新能力有待提高。他们往往对于写作有恐惧心理，觉得无话可说，或者话痨无边。这主要是因为他们缺乏对生活的深入观察，以及对社会现象的思考。因此，需要在教学中引导学生学会观察生活，培养他们独立思考的能力。

在素质方面，学生需要培养的责任感、自律性和团队合作精神对课程学习有着重要影响。写作不仅是一种表达方式，更是一种思考和反思的过程，需要学生具备一定的自我约束力和毅力。同时，写作是一个与他人交流的过程，如何在团队中协作，如何尊重他人的观点，也是需要教学过程中关注的问题。

在行为习惯方面，学生的学习习惯、时间管理能力和自我反思能力对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在拖延、不够专注等问题，这些问题会影响他们对写作的热情和投入。因此，教学中需要引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的时间管理能力，同时培养他们自我反思的能力，让他们能够主动发现自己的问题，并积极寻求改进。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中写作》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与写作主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀作文样本、写作技巧讲解视频等，以便于在教学过程中为学生提供丰富的学习素材和参考。

3.实验器材：如果课程中涉及到实际操作环节，如观察实验等，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据课程需要，布置教室环境。例如，在进行小组讨论时，设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境；在进行实验操作时，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.写作工具：为学生准备足够的写作工具，如笔记本、笔等，以便于学生在课堂上进行写作练习。

6.评价工具：准备评价标准和方法，以便于对学生的写作成果进行评价和反馈。例如，可以准备写作评价表，包括内容、结构、语言等方面的评价指标。

7.互动环节：设计好课程中的互动环节，如小组讨论、问答等，准备相关问题和讨论话题，以便于在课堂上引导学生积极参与。

8.课后作业：根据课程内容，设计合理的课后作业，巩固学生所学知识，并提供课后写作练习的机会。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《培养创造力的写作教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过写作困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解创造性写作的基本概念。创造性写作是学生在写作过程中运用独特的视角和思考，创造出新颖的表达方式和内容。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了创造性写作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察生活和思考问题这两个重点。对于如何表达自己的观点这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创造性写作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示创造性写作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小