5.1.3不同价态含硫物质的转化（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）.docx

5.1.3不同价态含硫物质的转化（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版必修第二册第五章第一节“不同价态含硫物质的转化”，主要内容是让学生掌握硫元素在不同价态下的化学性质，以及不同价态硫之间的转化反应。通过本节课的学习，学生应能理解硫的氧化还原性质，掌握二氧化硫、硫单质、硫酸等硫的化合物的性质及转化途径。

本节课内容与现实生活紧密相连，如硫酸工厂排放的废气处理、火山爆发产生的气体等，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课涉及到的实验操作和观察，可以锻炼学生的实验技能和观察能力，培养科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，增强学生的科学实验能力，提高学生的证据意识，以及培养学生的模型与推理能力。

1.科学探究与创新意识：通过实验观察和分析，激发学生的好奇心，鼓励学生提出问题并主动探究，培养学生的创新意识。

2.科学实验能力：通过实验操作，使学生掌握正确的实验方法和技巧，提高学生的实验操作能力，培养学生观察、记录和分析实验结果的能力。

3.证据意识：在分析不同价态含硫物质的转化过程中，培养学生从实验现象中提取有效信息，运用证据进行推理和判断的能力。

4.模型与推理能力：通过构建硫的氧化还原反应模型，使学生理解硫元素在不同价态之间的转化规律，培养学生运用模型进行推理和解决问题的能力。

5.科学态度与价值观：通过学习不同价态含硫物质的转化，使学生认识到化学知识在环境保护和生产实践中的重要性，培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了硫的基本知识，例如硫的物理性质、化学性质等。此外，学生还学习了氧化还原反应的基本概念，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对化学实验普遍感兴趣，因此通过实验操作和观察，可以激发学生的学习兴趣。学生在初中阶段已经具备一定的实验操作能力，能熟练使用试管、酒精灯等基本实验仪器。此外，学生具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，有利于本节课的转化规律的学习。在学习风格上，学生习惯于通过实验和实例来理解抽象概念，因此本节课通过实验和现实生活中的实例来引导学生学习，符合学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对硫元素在不同价态之间的转化反应理解起来有困难，尤其是对氧化还原反应中电子的转移过程。此外，学生可能对实验操作中的细节把握不够，需要在实验过程中加强指导。同时，学生可能对硫酸工厂排放的废气处理等实际问题的联系不够紧密，需要通过举例和讲解来强化联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）》这本书，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括硫元素的不同价态的图片、氧化还原反应的示意图、二氧化硫和硫酸的制备实验视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：本节课涉及到一些实验操作，需要准备实验器材。确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括但不限于试管、酒精灯、烧杯、滴定管、pH试纸、硫酸、二氧化硫等。在实验前，要对实验器材进行仔细的检查，确保没有破损或漏气等问题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习和实验的环境，可以为学生提供更好的学习氛围。例如，可以根据实验需要，将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验操作台和实验器材。同时，确保教室通风良好，以保证学生的安全。

5.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便使用教学资源和演示实验。同时，准备白板和记号笔，以便在课堂上进行板书和重点内容的标注。

6.安全措施：在进行实验操作时，要严格遵守实验室安全规定，佩戴好实验服、手套等防护用品。在实验前，对学生进行安全教育，强调实验操作的注意事项，确保学生的安全。

7.教学计划：根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学步骤、时间分配、教学方法等。确保教学计划能够有效地引导学生学习和掌握教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同价态含硫物质的转化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同价态含硫物质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于硫元素在不同价态下的化学性质的图片或视频片段，让学生初步