一人教部编版一年级道德与法治上册 8《上课了》教学设计1.pdf

一人教部编版一年级道德与法治上册8《上课了》教学设计1

一.教材分析

《上课了》这一章节主要让学生了解学校生活的基本规则，明白上课的重要性，

以及培养学生良好的学习习惯。通过本章的学习，让学生能够自觉遵守学校纪律，

积极参与课堂活动，养成认真听讲、勤奋学习的好习惯。

二.学情分析

一年级的学生刚进入学校，对于学校生活充满了好奇和期待，但同时也存在一

定的适应问题。他们对学校规则的理解和遵守程度不同，学习习惯也各有差异。因

此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习需求，引导他们逐步适应学校生活。

三.教学目标

1.让学生了解学校生活的基本规则，明白上课的重要性。

2.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、勤奋学习等。

3.培养学生自觉遵守学校纪律，积极参与课堂活动。

四.教学重难点

1.让学生理解学校规则，并能够自觉遵守。

2.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、勤奋学习等。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置学校生活的情境，让学生身临其境，感受学校

规则的重要性。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精

神。

3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验学习乐趣，培养良

好的学习习惯。

六.教学准备

1.准备相关教学材料，如PPT、教学图片、教学视频等。

2.准备课堂活动所需的游戏道具和奖品。

3.提前与家长沟通，了解学生的学习情况，为教学提供参考。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示学校生活的图片，引导学生回顾学校规则，为新课的

学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

讲解学校生活的基本规则，让学生明白上课的重要性。通过举例说明，

让学生了解到遵守学校规则的好处。

3.操练（15分钟）

设计一个课堂小游戏，让学生在游戏中体验学习乐趣，培养良好的学

习习惯。例如，设置一个找规律“”的游戏，让学生在游戏中锻炼观察力和思考

能力。

4.巩固（10分钟）

让学生分组讨论，分享彼此的学习心得和经验，互相鼓励，共同进步。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）

邀请一位优秀学生分享自己的学习方法，让学生了解到不同的学习方

式，从而找到适合自己的学习方法。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调学校规则的重要性，以及良好学习习惯

的培养。鼓励学生在课后继续努力，做到自觉遵守学校纪律，积极参与课堂活

动。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道有关学校规则的实践作业，让学生在课后与家人一起讨论，

如何在家中落实学校规则。

8.板书（5分钟）

板书本节课的重点内容，如学校规则、良好学习习惯等，方便学生课

后复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。在实际教学过程中，教师应根据学

生的具体情况灵活调整教学时间和教学方法。

《上课了》这一章节的教学设计与实施已经完成，回顾整个教学过程，我觉得

在教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程

等方面都取得了一定的成效，但同时也存在一些问题和不足，需要进一步改进和反

思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.课堂纪律管理：在课堂实施过程中，我发现部分学生在课堂上的纪律

较为松散，容易分心，影响教学效果。

2.学生参与度不高：在操练和巩固环节，我发现部分学生对于课堂活动

的参与度不高，影响了教学效果的落实。

3.教学内容难以消化：由于本节课的教学内容较为丰富，部分学生对于

学校规则和良好学习习惯的理解和消化存在困难。