北师大版小学数学六年级下册全册教学课件.pptx

圆柱与圆锥第1课时面的旋转北师大版数学六年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等活动，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3.感受数学与生活的密切联系。【重点】通过观察了解圆柱和圆锥的组成及其特点。【难点】体会“点、线、面、体”之间的关系。

平面图形立体图形同学们你能说出哪些图形？

点动成______线观察下面各图，说说你是怎样理解的？

线动成______面观察下图在做什么运动？运动后形成什么图形？线运动之后成什么图形？

面动成______体观察下图在做什么运动？运动后形成什么图形？线运动之后成什么图形？

点动成_______线线动成_______面面动成_______体

同学们，你能举出一些我们生活中点动成线、线动成面、面动成体的实例吗？点动成______线线动成_______面面动成______体

形成了圆柱。观察并想象硬纸片快速旋转后会形成什么图形呢？

观察并想象硬纸片快速旋转后会形成什么图形呢？形成了圆锥。

上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。圆柱圆台球圆锥

圆柱有两个面是大小相同的圆，有一个面是曲面……圆柱有什么特点？与同伴交流。

圆锥底面是个圆形……圆锥有什么特点？与同伴交流。

不是圆柱,圆柱应该是上下粗细相同。鼓是中间粗,两头稍细的。1同学们，这面鼓是圆柱吗？为什么？

下面的哪些物品是圆柱？2

用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。3

下面各图是由哪些图形组成的?长方体、圆锥正方体、圆柱、圆锥长方体、圆柱、圆锥4

找出下列图中的圆柱或圆锥，并观察圆柱和圆锥各有什么特点？圆柱有两个面是大小相同的圆，有一个面是曲面。圆锥的底面是圆形。圆柱圆锥圆柱圆锥5

1.“点、线、面、体”之间的关系:点动成线，线动成面，面动成体。2.圆柱上下有两个面是大小相同的圆，它的侧面是一个曲面。3.圆锥的底面是圆形，侧面是个曲面。

下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称。圆柱圆锥

如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。

谢谢大家

圆柱与圆锥第2课时面的旋转北师大版数学六年级下册

1.了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等活动发展空间观念。3.通过认识圆柱和圆锥，感受数学与生活的密切联系。【重点】进一步理解面的旋转，掌握圆柱和圆锥的特征。【难点】理解圆锥的特征。

点动成_______线线动成_______面面动成_______体

它们都是圆柱体。茶叶

oo观察圆柱，它有什么特点？侧面圆柱的上下两个面叫作它的底面，这两个底面是两个完全相同的圆。底面底面圆柱的侧面是个曲面。

思考：圆柱两个底面之间的距离叫作什么？在哪里？有几条？

底面底面侧面高OO圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高，圆柱的高有无数条，高的长度都相等。由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫作长、厚、深。

思考：找一找圆锥的侧面、底面和高吧！从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。圆锥只有一条高，用字母h表示。顶点底面侧面高这个尖尖的顶端就是圆锥的顶点。圆锥的底面是一个圆形。圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。

怎样测量圆柱的高？

怎样测量圆锥的高？

1下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称。并标出圆柱或圆锥的底面直径和高。圆柱圆锥直径高直径高

2指出下面哪些是圆柱，是的画“○”，不是的画“×”。○○○×××

3（1）圆柱的上下两个面叫作（），它们是完全相同的两个（）。圆柱的一个曲面叫作圆柱的（）。两个底面之间的距离叫作（），圆柱有（）条高，它们的长度（）。（2）圆锥的顶点到（）之间的距离是圆锥的高。圆锥只有（）条高。底面圆形侧面高无数底面圆心一都相等填空。

3（3）沿圆柱底面平行将圆柱横切成两个圆柱，横切面的形状是（）。（4）将圆锥从顶点向下竖直切成相同的两半，两个纵切面的形状是（）。（5）一个长方形，长是20厘米，宽是12厘米，如果绕着它的一条长边旋转一周，可以得到一个底面半径（???）厘米，高为（??）厘米的圆柱；如果绕着它的一条短边旋转一周，可以得到一个底面半径为（???）厘米，高为（???）厘米的圆柱。圆形三角空。

4（1）圆锥的侧面是一个曲面。()（2）