初中数学《特殊角的三角函数值》试讲逐字稿(附教案).pdfVIP

《特殊角的三角函数值》试讲逐字稿（附教案）

简案

一、教学目标

【知识与技能目标】

学生能够掌握锐角三角形函数值及其计算方法，并能熟练运用。

【过程与方法目标】

通过自主探究、合作交流的过程，培养数感，提升推理运算能力。

【情感态度与价值观目标】

体会数学的乐趣，培养学习数学的趣味。

二、教学重难点

【教学重点】

学生能够掌握锐角三角形函数值及其计算方法，并能熟练运用。

【教学难点】

运用锐角三角函数进行计算。

三、教学方法

讲授法，讨论法，练习法

四、教学过程

（一）复习导入

引导回忆锐角三角函数的定义，以及锐角三角函数它们的正弦余弦和正切的求法，

学生回答，引入新课。

（二）新课讲授

1.动手操作，解决问题

拿出事先发给学生的三角尺，学生测量出三角尺的角度，确定三个特殊角

30°、45°、60°

2.小组合作，探究新知

教师组织学生小组讨论，推导出30度，45度和60度角的三角函数值，并

且填写任务单，提示学生设最短的边为1。

小组汇报，详细讲解其中一个角

预设一：学生设最短的边为1

预设二：学生设最短边位a

最后总结角度规律，从左到右加