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团体标准《中等职业学校计算机应用专业人才培养规范》（征求意见稿）编制说明
一、项目来源
根据广西标准化协会《关于下达2024年第八批团体标准制修订项目计划的通知》（桂标协〔2024〕72号）精神，由广西工商学校、广西标准化协会、广西壮族自治区产品质量检验研究院、广西质量技术工程学校、广西质量工程职业技术学院、深圳卫信健康科技有限公司、广西致用教育科技有限公司共同起草的团体标准《中等职业学校计算机应用专业人才培养规范》（项目编号2024-0802），已获批立项。
二、项目背景及目的意义
计算机产业是国际化的产业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性和先导性产业。国家出台《国务院办公厅转发国务院信息化工作办公室关于振兴软件产业行动纲要的通知》提出要把人才队伍建设，营造用好人才、吸引人才和培养人才的良好环境，作为发展计算机软件产业工作的重中之重。中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，提出围绕建设网络强国、数字中国，实施提升全民计算机数字素养与技能行动。2023年，广西《关于进一步加强新时代高技能人才队伍建设的若干措施》，提出实施数字技能骨干人才计划，建设数字技能人才培养平台，对培养计算机应用专业人才具有重要意义。
2023年2月，中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》，其中明确提出：加快大数据、网络、人工智能等新技术的深度应用。促进现代服务业与先进制造业、现代农业融合发展。而在推进数字中国建设的进程中，人才亦是必不可少的支撑力量。
党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。我国已进入高质量发展阶段，现代制造业、战略性新兴产业等领域需要大量高素质技能型人才。培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的重要举措。2010年，教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知，对中等职业学校要加强管理，在政策上给予重点扶持，为自治区中等职业教育的快速、健康发展充分发挥示范作用。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的通知，提到大力提升中等职业教育办学质量，注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。
为深入贯彻国家指示要求，深化产教融合、校企合作，促进人才培养供给侧改革，打造广西职教新品牌，2014年，广西壮族自治区人民政府关于贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的实施意见，提出大力发展中等职业教育的意见，加强文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础。2022年，自治区教育厅发布关于实施巩固中等职业教育基础地位专项行动（2022—2025年）的通知，提出加快中等职业教育专业群建设，促进中等职业学校教育教学改革，推进中等职业学校文化育人。
制定《中等职业学校计算机应用专业人才培养规范》就是要进一步规范中等职业学校计算机应用专业人才的培养，促进中等职业学校整体发展和区内计算机应用专业人才能力提升，又可提高行业、院校对计算机应用专业人才的认可，增进参与建设的积极性，对推动广西计算机应用具有十分重要的意义。
三、项目编制过程
（一）成立标准编制组
团体标准《中等职业学校计算机应用专业人才培养规范》项目任务下达后，广西工商学校成立了标准编制组，起草单位制定了起草编写方案与进度安排，明确任务职责，确定工作技术路线，开展标准研制工作。具体标准编制工作由广西工商学校、广西标准化协会、广西壮族自治区产品质量检验研究院、广西质量技术工程学校、广西质量工程职业技术学院、深圳卫信健康科技有限公司、广西致用教育科技有限公司等起草单位组成标准编制组，编制工作组成员如下：
编制组下设三个组，分别是资料收集组、草案编写组、标准实施组。
资料收集组负责国内有关中等职业学校计算机应用专业人才培养规范文献资料的查询、收集和整理工作，查阅前人对中等职业学校计算机应用专业人才培养规范研究情况和目前科学界对中等职业学校计算机应用专业人才培养规范的研究进展。
草案编写组负责起草标准草案、征求意见稿和标准编制说明、送审稿及编制说明的编写工作，包括后期召开征求意见会、网上征求意见，以及标准的不断修改和完善。
标准实施组负责《中等职业学校计算机应用专业人才培养规范规范》标准发布后，组织相关学校开展标准宣贯培训会，对标准进行详细解读，让相关人员了解标准，并根据标准对中等职业学校计算机应用专业人才培养规范进行规范化管理，为切实保障管理有效，并对标准实施情况进行总结分析，不断对标准提出修正意见。
（二）收集整理文献资料
标准编制组收集了国内有关中等职业学校计算机应用专业人才培养规范相关的文献资料。主要有：
教育部关
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