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[中小学新教材优秀说课稿]：小学一年级美术下（第1课影子的游戏）说课稿

一.教材分析

《小学一年级美术下》第1课《影子的游戏》是一节绘画课程。本课主要让学生通过观察、实践，了解和掌握影子的基本知识，学会用画笔描绘出生活中的影子，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，接着引导学生认识影子的形成原理，并通过绘画实践，让学生体验到绘画的乐趣。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的影子并不陌生，但对其形成原理和绘画表现手法了解不多。学生在之前的美术课程中已接触到一些绘画基本技巧，如线条、色彩等，但运用到影子绘画中还需进一步引导和培养。因此，在教学过程中，我要关注学生的认知水平，注重从基础知识入手，逐步提高学生的绘画能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解影子的形成原理，学会用画笔描绘生活中的影子。

过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美的发现和欣赏能力。

四.说教学重难点

重难点：影子的形成原理、绘画表现手法。

针对重难点，我要采用生动有趣的教学手段，引导学生观察、实践，突破教学难点。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动法，引导学生主动探究影子的形成原理。

运用观察法，培养学生观察生活中的影子，提高学生的观察能力。

采用实践教学法，让学生动手绘画，提高学生的动手能力。

运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新能力。

六.说教学过程

导入：讲述一个关于影子的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

探究：引导学生观察生活中的影子，讨论影子的形成原理。

示范：讲解绘画影子的基本技巧，并进行现场示范。

实践：学生动手绘画影子，教师巡回指导。

展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

拓展：引导学生发现生活中的影子，提高学生的审美能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，如影子的形成原理、绘画表现手法等。可以使用图示、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高学生的审美能力。

同伴评价：学生之间互相评价，培养学生的团队协作精神。

教师评价：对学生的作品进行总结点评，突出优点，提出改进意见。

九.说教学反思

在教学过程中，我要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的达成。同时，我要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，使学生在愉快的氛围中学习美术。

知识点儿整理：

影子的定义与特征：影子是物体因阳光、灯光等光源照射而产生的暗区，具有阴暗、立体、跟随物体移动等特点。

影子的形成原理：当光线照射到不透明的物体上时，物体后面形成一个暗区，即影子。影子的大小、方向和形状取决于光源的位置、物体的形状和遮挡物。

影子与光源的关系：光源的位置和强度会影响影子的长度、清晰度和方向。例如，阳光下的影子在中午时最长，在黄昏时最短；灯光下的影子在靠近光源时清晰，远离光源时模糊。

影子的分类：根据光源的性质，影子可以分为阳光影子、灯光影子和其他光源影子。阳光影子在户外自然光线下产生，灯光影子在室内人工光源下产生。

影子的绘画表现手法：通过观察和描绘影子的形状、长度、方向和颜色，可以表现出生活中的影子。绘画时要注意影子的透视效果和与物体的关系。

影子的应用：影子在生活中的应用广泛，如电影、戏剧、舞蹈中的影子表演，以及工艺品、装饰品中的影子图案等。

影子的文化意义：在不同的文化背景下，影子有着特殊的象征意义。例如，在中国传统文化中，影子象征着人的命运和性格；在西方文化中，影子代表着人的内心世界和潜意识。

影子的拍摄技巧：拍摄影子时，要考虑光源的位置、影子的形状和背景的搭配，以及运用曝光、构图等技巧，捕捉影子的美。

影子的环保意义：影子可以减少阳光直射，降低室内温度，节约能源。在建筑设计中，合理利用影子原理可以提高建筑的节能效果。

影子的科学实验：通过影子的实验，可以探究光的传播、反射和折射等光学原理。例如，用透明材料制作影子游戏，观察影子的变化，了解光的传播规律。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，帮助学生系统地了解和掌握影子的相关知识。在教学过程中，我要根据学生的认知水平，逐步引导学生学习这些知识点儿，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。同时，通过生动有趣的教学手段，激发学生对美术的热爱，培养他们发现和欣赏生活中美的能力。

同步作业练习题：

下列哪个选项不是影子的形成原理？（）

A.光线照射物体

B.物体遮挡光线

C.物体反射光线

D.物体透射光线

在夜晚，下列哪种光源产生的影子最长？（）

下列哪个物体的影子是最小的？（）

A.高楼大厦

影子是物体因________