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“中国青年五四奖章”个人事迹介绍(15篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，确定对各类事迹都很熟识吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。下面我为大家带来“中国青年五四奖章”个人事迹介绍(15篇)，盼望对您有所关心!

“中国青年五四奖章”个人事迹介绍（精选篇1）

一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

主持的课题《通过师资培训，提升老师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2022年通过省级成果鉴定；参加讨论的课题《新课程教学设计与评价讨论》获省级成果鉴定二等奖；论文《同学创新力量的培育与老师的创新素养》获首届中国素养教育教研成果一等奖。

二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

“一名好校长可以成就一所好学校”，她依据学校的进展状况，潜心琢磨、仔细讨论，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分熟悉到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的`教育教学质量首先得进展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年老师培育实施方法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培育，已培育出一支教育观念新、综合素养高、教学力量强的教研型老师队伍。

作为校长，作为学校唯一的中学高级老师，她通过听课评课、参与教研活动等形式参加教学，诊断青年老师的教学水平，指导课堂教学，提升全校老师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位老师在国家、省市级各类课堂教学教学竞赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

三、务实开拓，关爱同学，勇做教育楷模。

作为校长，她提倡全体老师敬重同学的共性进展，关注他们学习力量、生活力量、高情商的培育，关怀同学的生活，培育德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名同学在各级各类竞赛中硕果累累，同学脚印?????遍布世界、祖国各地。

她本人也获得骄人的成果：喜爱教育事业的她始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、老师、同学的可持续进展不懈努力着！

“中国青年五四奖章”个人事迹介绍（精选篇2）

__，系__市__区民政局殡葬管理所（殡仪馆）一名一般的殡葬员工。当她还在西安医科学院上学的时候，就对将来做过不少五彩斑斓的梦，幻想着当医生，做一个白衣天使，用飘舞的长裙为患者带来健康；幻想当一名老师，用自己所学的学问让那些幼苗健壮成长，可万万没有想到，自己会成为一个冰凉世界的美容师，殡葬服务业专用名词叫遗体化妆师。

初到殡仪馆的她，感觉很懊丧，莫非自己一辈子就要在这里度过，伴随自己的不是哭哭啼啼的活人，就是僵硬冰凉死者蜡黄的脸，要不就是丧属悲天跄地的哭声，悼念亡者的哀乐和象征魂魄升天的鞭炮声。可怕，恐惊和担忧涌上了她的心头。

“但是，大家都不做，谁来做呢，有生必有死啊，死人的事情每天都要发生，这是事实呀!”师傅朴实无华的话语萦绕在她的耳边，也深深地震撼了她，她第一次随着师傅进入整容间接触到的是一个因车祸去世的.中年男性，身体的许多部位被撞坏，浑身是血，还有许多伤口，那是一次困难的“整容”，最初她没有动针，站在师傅旁边，悄悄的看着师傅缝合伤口，“要试试吗？”师傅问我，这也是师傅在摸索她是否能完成任务，她定定神，点点头，毅然坚决地戴上手套拿起针，根据逝者的照片，在师傅的指导下，不断地对有伤的头部做着修正，修正完后，消毒，清洗，打粉底，换衣服，化妆，最终经过她和师傅二人一天的努力，逝者被最大可能的还原了原本的模样。当晚她做了许多噩梦，一个接一个，而且被魇住了，醒又醒不来……次日早晨，当家属见到整容后的逝者，紧握她的双手，嘴里不停地叨念，“是你的这双手让他能在天堂风光地见人了”。这只是__从事这个职业的一个缩影，类似的事例许多……

20__年12月26日晚10时多，那是一个雨雪交加的夜晚，她接到单位领导电话要整容组为飞行失事的飞行员整容，当她看到两位飞行员遗体时，立刻惊呆了，这哪里有人形？像黑乎乎被烧焦的树干，但依旧保持着坐姿，手握操纵杆，像是奋力要让飞机拉起的样子……其实他们完全有时间跳伞逃命，但为了避开落到__市市中心人口密集的地方，为了爱护人民的人身和财产平安坚持到最终，降落在无人的河滩上……人民的英雄！眼泪瞬间模糊了她的双眼，下定决心要为英雄尽最大努力做点什么！进到整容间一阵阵烧焦味扑鼻而来，没有被焦味和眼前的景象所吓倒，尽快投入工作中。__和同事们先把四肢复位，然后开头清洗，并用特别填充材料将创口补平，当心的将创口缝合，并用棉纱布缠裹颈部和脸蛋部等缺损部位，最终当心