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《常见的工具》教学设计
一、教学目标
1、说出尺、剪刀、钳子、螺丝刀等常见工具的名称、结构和功能。
2、举例说明使用工具的优越性，知道工具延伸和增强了人类的能力，
利用工具可以提高工作效率。
3、初步学会使用尺测量物体的长度，会使用剪刀、
钳子、螺丝刀、胶带等工具对物品进行简单加工。
4、表现出对认识和使用简单工具的兴趣，愿意倾听、分享他人的信息，
乐于表达、讲述自己的观点。
二、教学内容
本课的主要内容是使学生认识一些简单常见的工
具，了解其结构和功能，并通过实践活动初步练
习使用尺、剪刀、钳子、螺丝刀、胶带等简单工具。
本课的科学实践活动由三个环节组成。
第一个环节是认识常见的工具。指导学生认识一
些常见的简单工具，如剪刀、卷尺、直尺、钳子、
十字螺丝刀和一字螺丝刀等。希望学生能说
出这些工具的名称，描述它们的结构，并说一说
它们能帮我们做什么。教师应在学生原有认知经
验的基础上做适当提升。例如，对于同一类工具
如尺，不同结构、型号的尺的功能也不太一样。
直尺量程较小，适用于较小物体的测量;卷尺量程较大，并
且能够弯曲，可以测量较大的物体。
第二个环节是学习使用工具。希望学生在实践
活动中掌握这几种工具的使用方法和一些简单的操作技
巧。
第三个环节是拓展与应用。通过认识这些工具，
使学生意识到工具的种类很多，工具能帮助我们做很多事情，
工具使我们的生活更加便捷。
三、教学准备
(一)
教师准备
1、为每个小组准备工具一套：直尺、卷尺、剪刀、螺丝刀、螺钉及螺
母、钳子、胶带等，每套工具装人一个工具管中。
2、用于展示的各种简单常见的工具或工具的图片，如铲子、扳手、
锤子、梳子、理发剪刀、削笔刀、削皮刀、核桃夹等。
(二)
学生准备
学习用品铅笔等。
四、安全注意事项
1.螺丝刀、钳子、扳手、锤手、剪刀等工具具有
一定的危险性，无论教师还是学生，在使用中都要注意安全。
2.教师有必要教给学生一些正确的取用工具的方
法。例如，传递剪刀时，要将刀片合拢，再用手掌攥住刀片
剪子把朝外递给他人。
3.不能随意挥舞工具，以免误伤周围的同学。
五、教学过程
(一)
儿歌激趣，导入新课
师问:“同学们都喜欢看动画片吗？”
学生答：
师问:“好我们就先看一部动画片《快乐的小木匠》。”
播放动画片《快乐的小木匠》
师问:“谁来告诉老师，片中熊木匠在干什么呀?”
生答：“做玩具（做小木马）”
师问:“哦！熊木匠在做玩具呀！做玩具需要使用什么来帮助了？”
生答：“锯子、锤子、钳子”
师问:“这些我们统称为木工的工具”
板书：工具
师问:“我们在日常的学习中还知道那些工具？”
生答：“”
师问:“对！这些就是我们常见的工具”
板书：常见的工具
(二)探索与实践
1.认识常见的工具
师问:“今天老师也准备了一些我常见的工具，同
学们看看都认识吗？请你说出它们的名字和它们的作用。”
拿出工具盒。
观察交流：组织学生逐-说出工具的名称、基本结构和主要功能。
学生举手回答：“”
师问：
“同学们我们都认识了工具，谁能告诉我在在使用工具的时候要注意
些什么？”
生答：“”
注意事项：
1.螺丝刀、钳子、扳手、锤手、剪刀等工具具有一定的危险性，
无论教师还是学生，在使用中都要注意安全。
2.传递剪刀时，
要将刀片合拢，
再用手掌攥住刀片剪子把朝外递
给他人。
3.不能随意挥舞工具，以免误伤周围的同
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