课程思政方法及实施案例-大学物理.pdf

课程思政方案及实施案例

一、素质目标

1.通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全

面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。

2.使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到

初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的

作用有正确的认识。

3.通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，帮助

学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。

4.为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学

基础。

二、课程内容与要求

序教学任参考

课程内容及教学要求课程思政教学设计

号务设计学时

绪论使学生明确学习本课程的目通过理论学①教师讲授

矢量代数基的；激发学生对物理课的兴习、培养学相关知识；

础趣；

生辩证唯物②教师动画、

掌握矢量代数基础；

主义世界观案例演示；

和科学思维

1③在教师指

绪论方法，穿插2

导下，学生

案例宣扬工

独立分析；

匠精神和社

④教师评判

会主义核心学生掌握知

价值观。识的的正确

性与程度；

库仑定律掌握库仑定律,理解静电力通过理论学①教师讲授

静电场静电力叠叠加原理。习、培养学相关知识；1

加原理

2及其应生辩证唯物②教师动画、

电场强度掌握电场的概念、电场强

主义世界观案例演示；

度的定义,理解电场

用叠加原理的意义。掌握用和科学思维③在教师指1

方法，穿插