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《统计基础知识与统计实务》
第二章统计调查(1)
2014年2月25日课时:1
一、教学目标
1.了解统计调查的相关概念
(1)统计调查的定义
(2)统计调查的基本要求
(3)统计调查的分类
2.理解统计调查的分类
二、教学重点和难点
教学重点:能够区分原始资料和次级资料
教学难点:能够理解统计调查的分类
三、教学方法
讲授法、练习法
四、教学过程
(一)统计调查的定义
(1)统计调查:是根据统计设计方案对调查的要求,运用科学的调查方法,有
组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。
搜集统计资料的工作分:对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。
(2)原始资料(初级统计资料):直接向调查对象收集反映调查单位的统计资
料。
(3)次级资料(二手资料):收集已经加工、整理过的、说明总体现象的资料。
如:从统计年鉴、会计报表、报刊杂志上搜集的资料
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[例题·单选题]统计调查所搜集的资料包括原始资料和次级资料两种,原始资
料与次级资料的关系是()
A.次级资料是从原始资料过渡来的B.二者不相干
C.原始资料就是次级资料D.次级资料质量上次于原始资料
答案:A
(二)统计调查的基本要求
(1)统计调查是整个统计活动的基础。统计工作的好坏,直接影响到以后各个
阶段工作的好坏,决定整个统计工作任务的成败。
(2)统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务,基本要求包括:
准确性,指统计资料符合实际情况,真实可靠。
及时性,填报单位要在规定的时间内完成统计调查工作并提供调查资料。
全面性,按调查任务的要求,做到统计资料全面、系统、毫无遗漏。
这三点是衡量统计工作质量的重要指标。准确性是统计调查的基础,及时性是
关键,全面性是保障。
[例题·多选题]统计调查的基本要求包括()
A.准确性B.及时性C.全面性D.安全性E.谨慎性
答案:ABC
(三)统计调查的分类
统计调查时,要根据不同的调查目的和调查对象采取合适的调查方法。
(1)按调查对象范围划分:全面调查和非全面调查
全面调查是针对有限总体而言的,指对构成调查对象的所有总体单位全部进行
自逐一的、无一遗漏的调查,包括全面统计报表和普查。如:三大普查(人口
普查、农业普查、经济普查)
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缺点:调查单位多,组织工作量大,需花费大量的人力、财力。
非全面调查又称抽样调查,是对调查对象的一部分个体进行调查,从所了解的
局部数据来了解总体情况。包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等
(2)按调查登记的时间是否连续划分:连续调查(时期数据)和不连续调查(时
点数据)
连续调查:是为了观察总体现象在一定时期内(通常是一年内)的数量变化,
它要求随着调查对象的发展变化,连续地进行调查登记。如:工厂的产品生产,
原材料的投入,能源的消耗,人口的出生、死亡等
特征:短期内、变动大的、可加的
不连续调查:是间隔一定时间(通常是一年以上)所做的调查,一般是为了对
总体现象在一定时点上的状态进行研究。如:生产设备拥有量,耕地面积等等。
特征:时间较长、基本不变的、某时刻或某一天的数量
(3)按照调查的组织形式划分:统计报表(定期、非定期)和专门调查(一次
性)
统计报表:是指按照国家统一规定的表式要求,自下而上地逐级提供统计资料
的一种调查方式。
专门调查:是指为了研究社会经济现象的某种情况或某项问题而专门组织的调
查。如:普查、残疾人状况调查、某一种商品的质量调查等
[例题·多选题]统计调查按调查对象范围分()
A.全面调查B.非全面调查C.统计报表D.专门调查E.重点调查
答案:A
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