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小学生实践调查报告

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查报告》。

第一篇：小学生社会调查报告

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间

20xx年7月至9月。

三、调查范围

xx小学六年级学生50名。

四、调查方法

1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原

因。

五、调查结果

1）小学生为什么说话不文明：

（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般

都是发生在男生身上。

（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不

雅的绰号。

（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件

事情不满的时候，甚至难过的时候。

（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听

来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就

养成了不好的习惯。

2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3）小学生什么时候会说话不文明：

（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥

笑的那方就开始了语言攻击。

（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损

于他的话。

六、分析

1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听

来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语

言、举止都会受到影响。

2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言

表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影

响很不好。

3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语

言的原因之一。

4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不

饶人，这也是原因之一。

七、思考

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光

大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣

祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，

首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈

叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营

造文明的氛围。

第二篇：学生社会实践的调查报告

调查原因及目的：

在我国约xxxx万网民中，xx-xx岁者占到xx.x%，而这正是大学

生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直

接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，

对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要

意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，

受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏

览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。

尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息

的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学

生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，

到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变

着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况，

我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

调查对象：

本次调查以大二的学生为主的xx名学生作为调查对象。本次调查

主要采取问卷的调查方法。问卷由xx个问题构成，主要询问了上网的

时间和内容及一些看法。

调查过程及结果：

根据调查问卷，有xx%的人有自己的电脑。大多数学生的上网时

间为x~