苏教版六年级数学上册第一单元 长方体和正方体教案与反思.pdfVIP

第一单元长方体和正方体

知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》

樱落学校曾泽平

【例1】有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开

展成平面图形会是（）。

解析：根据正方体的表面展开图共有11种情况，本题中“M”是底面，如果沿图

中粗线将其剪开展成平面图形，四个小正方形会连在一起，并且标有“M”底面

应和最边上的一个小正方形连在一起，可由此进行选择。

解答：B

【例2】一种无盖的长方体玻璃鱼缸，它的长和宽都是40厘米，高是20厘米，

做2个这样的鱼缸，至少要多少平方厘米的玻璃？

解析：根据题意可知，如果把两个鱼缸‘口口’对接，就可变成一个棱长是40

厘米的正方体（如下图），这样一来只要求出它的表面积即可知道做这两个鱼缸

一共需要多少玻璃。

解答：40×40×6=9600（平方厘米）

答：至少需要9600平方厘米玻璃。

【例3】如下图，有一块长40厘米、宽20厘米的长方形铁皮，在铁皮的四个角

上分别剪去一个边长是5厘米的小正方形，做一个深5厘米的长方体无盖铁盒。

这个铁盒的容积是多少立方厘米？

解析：根据题意可知，这样做成的长方体铁盒的长是用长方形铁皮的长减去两个

小正方形的边长，即40－5×2=30（厘米），宽是用长方形铁皮的宽减去两个小

正方形的边长，即20－5×2=10（厘米），高就是小正方形的边长5厘米，因此，

此时焊接成的长方体铁盒的容积是30×10×5=1500（立方厘米）。

解答：

40－5×2=30（厘米）

20－5×2=10（厘米）

30×10×5=1500（立方厘米）

答：这个铁盒的容积是1500立方厘米。

【例4】一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体，这时表面积比原

来增加56平方厘米，原来长方体的体积是多少立方厘米？

解析：根据题意，可以作出下图。表面积比原来的长方体增加了56平方厘米，

从图中可看出，高增加了2厘米，使长方体变成了正方体，而增加的面积只是四

周4个面的面积，跟顶面和底面无关，所以只要将56÷4=14（平方厘米）就可

以求出增加的四个面中的其中一个面的面积。这个增加的面是个长方形，而这个

长方形的宽就是增加的2厘米，因此，只要把求出的这个长方形的面积除以宽，

就可算出长方形的长，也就是：14÷2=7（厘米）。而这个长方形的长，也就增加

后的正方体每条边的棱长。由于原长方体的高比现在的正方体的棱短2厘米，所

以原长方体的高就是7-2=5（厘米）。算出了原长方体的长，根据题意，原长方

体的底面为正方形，因此，原来长方体的底面的长和宽相等，都是7厘米，所以

这个长方体的体积是7×7×5=245（立方厘米）。

解答：

56÷4=14（平方厘米）

14÷2=7（厘米）

7-2=5(厘米)

7×7×5=245（立方厘米）

答：原来长方体的体积是245立方厘米。

【例5】一个长方体的宽是7厘米、高是5厘米，把它从长边的中点处截成完全

相同两个小长方体后，每个小长方体的表面积比原来大长方体的表面积少144

平方厘米。原来长方体的表面积是多少？

解析：根据题意可知，把原来长方体从长边的中点处截成完全相同的两个小长方

体，每个小长方体比原来的大长方体的表面积减少的面积，也就相当于原来大长

方体上、下、前、后四个面面积和的一半。这样从整体思考，可以直接求出大长

方体的上、下、前、后四个面面积和。原来大长方体上、下、前、后四个面面积

和是14×2=288（平方厘米），加上左右两个面的面积，即得原来大长方体的表

面积288+7×5×2=358（平方厘米）。

答：

144×2=288（平方厘米）

288+7×5×2=358（平方厘米）

答：原来长方体的表面积是358平方厘米。

【例6】如下图是一张长方形铁皮，利用图中的阴影部分刚好能做成一个长是8

厘米，宽是4厘米，高是2厘米的长方体盒子（连接处忽略不计），这张长方形

铁的面积是多少平方厘米

解析：要求长方形铁皮的面积，需要知道这个长方形铁皮的长和宽各是多少厘米。

根据题意可知，长方形铁皮的长是由长方体的2个长和2个高组成，则长方形铁

皮的长是8×2+2×2=20（厘米）；长方形铁皮的宽是由长方体的一个宽和2个高

组成，则长方形