第三节《地球的运动》导学案.doc

课题:《第一章地球第三节地球的运动》导学案

课型：新授课班级姓名

地球的运动〔1〕【学习目标】

地球自转的定义，方向，周期，以及产生的现象和原因。2、了解晨昏线。

【预习起航〔教材助读〕】

1.地球自转是指地球绕旋转。地球自转方向是(从侧面看为；从北极上空看为时针方向；从南极上空看为时针方向)。自转一周的时间大约

是小时，也就是。

2.填表：

环绕中心

方向

周期

产生的自然现象〔运动的意义〕

自转

【合作互助，共同进步】〔小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题〕

1．假设地球不自转，地球上的昼夜状况会怎样？

2．在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？假设在南极上空俯视呢？

3．读图1.14“昼半球和夜半球”，你知道如何区分晨线和昏线吗？

右图中，__________段是晨线〔什么是晨线〕，

__________段是昏线〔什么是昏线〕。

地球自转过程中，朝向太阳的半球是___，背向太阳的半球是_____。

【评价提升学习】。

1．太阳总是东升西落，是因为〔〕

A．地球不停地自西向东旋转????B.地球不停地自东向西旋转

C.地球不停地自北向南旋转????D.地球不停地自南向北旋转

2．地球自转一周的时间是〔〕A.一天??B.一年??C.24小时??D.365天

3．地球上产生昼夜交替现象的原因是〔〕

A.地球的自转和公转B.地球的自转和不透明C.地球的自转和透明性D.地球的公转和不透明性

4.关于地球自转，以下说法正确的选项是()

A．自东向西自转B．绕太阳自转

C．绕地轴自转

D．自转方向要发生变化的

5.以下图示表示地球自转方向正确的选项是：〔〕

地球的运动〔2〕【学习目标】

1.地球公转的定义、方向、周期以及产生的现象和原因。

2.能用图或亲身体验比拟分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的变化。

3.地球五带的划分及界线。

【预习起航〔教材助读〕】

1.地球在自转的同时，还围绕不停地公转。地球绕的运动称为地球公转。地球公转方向是，公转一周的时间是。

2.每年夏至日，太阳直射在，这是太阳光线能够垂直照射的位置。每年冬至日，太阳直射在，这是太阳光线能够垂直照射的位置。春分日和秋分日，太阳直射在。23.5°N称为，23.5°S称为。

3.和是南北极及其附近地区的一种自然现象。南、北纬是出现这两种现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为。

4.人们根据各地获得，把地球外表划分为五个热量带：、、、、。

【合作互助，共同进步】

1.填表：

环绕中心

方向

周期

产生的自然现象〔运动的意义〕

自转

公转

2．阅读课本P19图1.21地球公转示意图，完成下表：

北半球昼夜长短与太阳直射点位置的关系表〔气温在时间上的差异〕

春分

夏至

秋分

冬至

日期

直射点位置

昼夜长短

季节及相应的月份

3．五带的名称及界线：

(1)A______带B_______带C______带

D______带E_______带

(2)a______(纬线)是______带和_____带的分界线，依次说出b、c、d。

4．读“地球公转示意图”完成以下问题：

〔1〕在A、B、C、D四点中，太阳直射北回归线的是点，此时，北半球昼夜长短情况是，正午太阳升到最，是季。

〔2〕D点表示太阳直射点在线上，此时去南极考察适宜吗？

〔3〕A、C点表示的节气是:A日，C日，这时，太阳直射，此时北半球的昼夜长短情况是。

〔4〕由图可知：地球公转引起一年中正午上下的变化和一年中长短的变化，从而引起地面得到多少的变化，因而形成了的变化。

5.读地球五带分布示意图，完成以下要求。

(1)写出图中字母代表的温度带的名称：

A____________B____________

(2)五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的

是____带和____带。

(3)有极昼极夜现象的是____带

和____带，有阳光直射的是____带。

【评价提升学习】。

1．以下节日中，江门地区黑夜最长的是()

A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节C.国庆节D.元旦

2．划分五带主要依据是()

A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象

C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少

3．有极昼和极夜的地区是()

A.南北回归线之间的热带地区B.回归线至极圈之间的温带地区

C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区D.赤道附近地区

4．极圈是