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小學数学老师教学心得隨筆范文5篇

我對這學期的小學数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高

速度缓慢,接下來小編在這裡給大家帶來小學数学老师教学心得隨筆,希望對你有

所幫助!

小學数学老师教学心得隨筆1

为更好的为下一年度工作能顺利进行,现对本年度数学教师工作做一个总结.

一.思想方面

作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现.当然个人的

能力也非常重要.但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实

践经验,也是我工作的座右铭.为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职

业道德规范来约束.鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表.

热爱和关心学生.做到既教书又育人.

严格遵守学校的各种规章制度,按时上.下班,不迟到,不早退,有事请假.工作

积极.主动,任劳任怨.从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感.能出色

完成学校安排的各项教育教学工作.努力使自己成为一个新世纪的优秀教师.

二.教育教学方面

本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好.在教学过程中,我首

先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩.

在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便

迁就学生的缺点,否则只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行

引导.教育,把这种错误的思想转化为学习的动力.但,要想收到预期的效果,得讲

究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大

力支持;经常与其谈心.交朋友,使学生心中形成亲其师,信其道的向师性.这也是

我教育学生的一点浅谈.

在教中,我不断地钻研.探索.总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太

熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己.了解当前的教育教学形式,不断

吸取新思想.新方法.理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,

并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程.

三.存在的问题

1).教师的观念较为保守,放不开;

2)教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质.习的兴趣.态度.

策略.方法等.导致学生的学习积极性不高;

3)课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方

面的教学;

4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平

较低

针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接.最易懂易明的

教学方法引导学生,课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成

目标.教学任务要日日清.月月清.年年清.

小學数学老师教学心得隨筆2

数学教学应当有意识.有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会

的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能

力.结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析.综合.比较.抽象.概括,

对简单的问题进行判断.推理.逐步学会有条理.有根据地思考问题,同时注意培养

思维的敏捷性和灵活性.在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本

质属性,从而获取新的知识,本人从事数学教学多年,下面就谈谈对数学教学的一

点浅显的体会.

1.设计生活实际.引导学生积极探究.

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习

欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问

题的习惯和探索问题的能力.

(1).在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计.

注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处

处有数学.使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形

成开放式的教学模式,达到预先教学的效果.

(2).给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智

力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极

性推动学生活动意识.

(3).在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生

积极主动寻找问题,主动获取新的知识.

(4).利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力.达

成独立.主动地学习.积极配合教师共同达成目标.