江苏省响水中学高中信息技术 第4课时 Word操作教案4.docx

江苏省响水中学高中信息技术第4课时Word操作教案4

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省响水中学高中信息技术第4课时Word操作教案4。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习Word的高级功能，如插入图片、创建表格、设置页眉页脚等。

具体内容包括：

1.插入图片：如何插入图片、调整图片大小、设置图片样式等。

2.创建表格：如何插入表格、调整表格大小、设置表格样式等。

3.设置页眉页脚：如何插入页眉页脚、编辑页眉页脚内容、设置页眉页脚样式等。

4.实践操作：通过实际操作，让学生运用所学知识完成一篇格式规范、内容丰富的文档。

本节课的教学内容与学生的日常生活和学习密切相关，有利于提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。同时，本节课的内容也为学生进一步学习其他办公软件奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理信息的能力，使学生在日常生活和学习中能够有效利用信息技术。

2.计算机应用能力：通过学习Word的高级功能，提高学生运用计算机进行文档编辑和处理的技能，为解决实际问题提供技术支持。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高学生的学习效果和综合素质。

4.信息伦理与法律意识：在学习过程中，引导学生遵守信息法律法规，遵循道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）插入图片：如何插入图片、调整图片大小、设置图片样式等。

举例：讲解如何通过“插入”菜单选择“图片”选项，将所需图片插入到文档中；如何拖动图片边缘以调整大小；如何点击图片边缘，选择“图片样式”选项，为图片应用不同的样式。

（2）创建表格：如何插入表格、调整表格大小、设置表格样式等。

举例：讲解如何通过“插入”菜单选择“表格”选项，创建所需行列的表格；如何拖动表格边缘或行、列标以调整大小；如何点击表格，选择“表格样式”选项，为表格应用不同的样式。

（3）设置页眉页脚：如何插入页眉页脚、编辑页眉页脚内容、设置页眉页脚样式等。

举例：讲解如何点击页面布局选项卡，选择“页面设置”组中的“页眉和页脚”按钮，进入页眉页脚编辑状态；如何编辑页眉页脚内容，如输入学校名称、日期等；如何选择不同的页眉页脚样式，以美化文档。

（4）实践操作：通过实际操作，让学生运用所学知识完成一篇格式规范、内容丰富的文档。

举例：布置一篇关于介绍学校的通知文档，要求包含图片、表格、页眉页脚等元素，让学生根据所学知识进行排版和美化。

2.教学难点

（1）图片的插入和样式设置。

难点分析：部分学生可能对图片的插入和样式设置操作不熟悉，导致排版效果不理想。

解决方法：教师演示操作步骤，引导学生跟随实践；提供图片样式设置的模板，让学生参考应用。

（2）表格的创建和样式设置。

难点分析：部分学生对表格的创建和样式设置较为陌生，难以制作出美观的表格。

解决方法：教师讲解表格创建和样式设置的步骤，并展示不同样式的表格示例；学生跟随实践，教师个别指导。

（3）页眉页脚的插入和编辑。

难点分析：部分学生对页眉页脚的插入和编辑操作不熟悉，导致文档格式不规范。

解决方法：教师讲解页眉页脚的插入和编辑步骤，并展示不同样式的页眉页脚示例；学生跟随实践，教师个别指导。

（4）综合应用所学知识进行实践操作。

难点分析：部分学生对所学知识的综合运用能力较弱，难以将图片、表格、页眉页脚等元素有效融合到文档中。

解决方法：教师提供一篇范文，讲解如何将图片、表格、页眉页脚等元素融合到文档中，并指导学生进行实践操作；学生之间相互交流，教师个别指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的实践任务，引导学生主动探索和解决问题，培养学生的实际操作能力和信息处理能力。例如，在学习图片插入和样式设置时，让学生制作一篇含有图片的通知文档。

2.案例教学法：通过分析真实案例，使学生更好地理解和掌握知识点。例如，在学习表格创建和样式设置时，分析一份精美的简历表格，并让学生模仿制作。

3.分组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在学习页眉页脚的插入和编辑时，让学生分组完成一篇含有不同样式的页眉页脚的文档。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和实例，提高学生的学习兴趣和直观感受。例如，在讲解图片插入和样式设置时，通过展示不同风格的图片样式，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如PPT、Word等，