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小学六年级上册信息技术《网上交谈》教案教学势,初步把握通过NetMeeting软件进行网络交流的方式。
设计2.NetMeeting软件不必然要求在因特网上利用,实际教学
中能够在WindowsNT环境下利用,但最好在同一个局域网域内。
3.在局域网环境利历时,连接的“用户定位效劳器”不起
小学六年级上册信息技术《网上交谈》教案教学设计
作用,选择系统缺省uls.microsoft就能够够了。
第13课网上交谈
若是系统显现找不到“用户定位效劳器”错误时,能够按[确
教学目标:
信]按钮忽略。
1.了解网络交流的优势和交互式学习的方式。
4.连接时,通过呼唤对方的运算机名(在“网络属性”中
2.把握在NetMeeting中通过呼唤与其他人联系。
的“标识”下能够看到)或运算机IP地址来连接,但一样采纳
3.在网络上,通过键盘输入进行讨论。
运算机名呼唤。
4.把握“白板”的利用方式。
课时安排:5.不同版本的NetMeeting能够进行连接、交谈、白板共享,
可是在进行“私人”方式交谈时,只能对采纳相同版本软件的用
1课时。
户进行交谈。
课前预备:
6.电子白板中的工具与画图软件很相似,只是在白板中大
NetMeeting软件的安装、连接。
伙儿能够同时写。
教学重点:
7.在课文中,白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。
1.网上交谈。
8.通过网络交流进行交互式学习,是网络技术在教学中的
2.电子白板讨论。
最要紧应用,也是尔后的进展方向。此刻一些学校都利用了“电
教学难点
子教室”,但在教学上只强调了教师的监控,学生之间的交互用
1.网络呼唤。
得很少。
2.白板的利用。
教学建议:因此,这一课的一个要紧目的确实是通过对NetMeeting软
件的学习,把握网络交互式教学的方式,并将这种教学方式慢慢
1.这节课的要紧任务是让学生了解通过网络进行交流的优
利用到其他学科中。势,初步把握通过NetMeeting软件进行网络交流的方式。
2.NetMeeting软件不必然要求在因特网上利用,实际教学
中能够在WindowsNT环境下利用,但最好在同一个局域网域内。
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