第二单元礼仪修身 礼仪修身——坐立文明.docVIP

儒家文化与鲁班工匠精神传承与创新教学资源库《中华传统礼仪》

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第二单元(礼仪修身)教案

课程名称

第二单元礼仪修身

课程代码

使用教材名称、编著者、出版社

《中华文明礼仪》主编陈济副主编彭程蔡少惠

授课对象

动漫专业2016年级1、2班

课题

礼仪修身——坐立文明

教学目的

基本要求

学习传统礼仪站立坐行的行为规范。

教学重点

通过对中华传统礼仪的学习，掌握站立坐行的行为要求。

教学难点

掌握古代坐姿、站姿规范要求。

教法

教具

课件

传统授课讲堂。

电脑、投影仪。

第一章PPT。

教学内容及进程：

容貌

君子之容舒迟，见所尊者齐遬（谦悫貌也），足容重（举欲迟也），手容恭（高且正也），目容端（不睇视也），口容止（不妄动也），声容静（不哕欬也），头容直（不倾顾也），气容肃（似不息也），立容德（如有予也），色容庄（勃如战色），坐如尸（尸居神位，敬慎也）。——《礼记》

存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子瞭焉；胸中不正，则眸子眊焉。——《孟子》

人与物接，其神在目。故胸中正则神精而明，不正则神散而昏。——朱熹

上于面则放，下于带则忧，倾则奸。——《礼记》

立容

固颐正视，平肩正背，臂如抱鼓。足闲二寸，端面摄缨。端股整足，体不摇肘，曰经立；因以微磬曰共立；因以磬折曰肃立；因以垂佩曰卑立。——贾子

颐，下巴。摄，整理。缨，帽带。股，大腿。站立的时候，头要正直，微微颔首，两臂相抱如抱鼓（今天可以自然下垂），两足平放，稍分开，整理好衣物，端正大腿、双足，肘部不要摇动，这就是所谓的经立（或正立）。共，通恭。在经立的基础上，腰身稍微前倾30°（微磬）为恭立。前倾约45°（磬折）为肃立。

立必正方：站立时，应该正朝向一方，不宜倾斜。

立毋跛：跛，偏任一足。站立时，要双足而立保持身体平衡，不可偏倚而立，也不可依靠在某种物体上。

立不中门：站立时，与坐一样，要注意明理有序，站立时，不能站在大门正中间，妨碍他人出入。（乘地铁）与长辈一起站立时，应当表现出谦恭有礼，不得站在长辈前面，背对长辈时无礼的行为。当遇到两人并立时，不能站入两人中间。

立如齐：通斋，表示祭祀斋戒之意，要求站立时，要像祭祀前进行斋戒那样恭敬，两脚并立，端庄持敬。人在站立时，常常不自觉地会怠慢不恭，需要进行规戒。因此，站立时即使不是在斋戒，也应当像在祭祀前一样恭敬，必须磬折屈身。

尊者坐，卑者立：尊长之间见面，陪同的年轻人应该站着，称为侍立。侍有侍奉的意思，侍立一方面时表示不敢与尊长平起平坐，另一方面也有恭候调遣、随时奔走效力的意思，如果得到师长允许而坐下，称为侍坐。年轻人与尊长合影，要让尊长坐在正中间，只要不是尊长的特许，是不能与之并排而坐的，一般应站在尊长后面。

坐容

经坐、恭坐、肃坐、卑坐

“席不正，不坐”

“坐毋箕”

“坐不中席”

“异席”

“敬无余席”

“袜不入席，履不上堂”

“虚坐尽后，食坐尽前”

“两人并坐，右为上，三人并坐，中为上，右次之，左又次之。”

“并坐不横肱”

“坐立恭谦”

“坐立有序”

方位

室内以坐西面东为尊。

补充说明

结合PPT进行教学，与学生互动，讲解传统礼仪的基础理论性知识。

课程结束前对整节课所教授的内容进行整理和回顾，加深教学印象。

布置课后作业。