- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【人教版一年级数学上册第6单元11-20各数的认识】第2课时《11~20各数的写法》说课稿
一.教材分析
《人教版一年级数学上册第6单元11-20各数的认识》这一章节的主要内容是让学生掌握11-20各数的读法和写法。这部分内容是小学数学的基础,对于学生以后学习更高级的数学知识有着重要的铺垫作用。在本节课中,学生需要通过观察、操作、交流等活动,掌握11-20各数的读法和写法,培养学生的数感,提高学生的数学素养。
二.学情分析
针对一年级的学生,他们的认知能力正处于一个快速发展的阶段,对于新鲜事物充满好奇,善于模仿和探索。但是他们的注意力容易分散,需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时,由于之前的学习,学生们已经掌握了1-10各数的读法和写法,因此对于11-20各数的认识会有一定的基础。
三.说教学目标
根据教材内容和学情分析,本节课的教学目标设定为:
让学生掌握11-20各数的读法和写法。
培养学生的数感,提高学生的数学素养。
培养学生的观察能力、操作能力和交流能力。
四.说教学重难点
本节课的教学难点是让学生能够熟练地读出和写出11-20各数。对于这一点,需要通过大量的练习和实际的操作来让学生掌握。同时,对于一些容易混淆的数,如15和51,需要通过具体的活动让学生进行区分。
五.说教学方法与手段
为了达到本节课的教学目标,我将采用以下教学方法和手段:
采用直观演示法,通过实物和图片的展示,让学生直观地认识11-20各数。
采用操作实践法,让学生通过实际的操作,掌握11-20各数的读法和写法。
采用小组合作法,让学生在小组内进行交流和讨论,培养学生的交流能力和团队协作能力。
采用激励评价法,及时对学生的学习进行反馈,提高学生的学习积极性。
六.说教学过程
导入:通过一个有趣的数学小故事,引出本节课的主题——学习11-20各数。
新课讲解:通过实物和图片的展示,让学生直观地认识11-20各数,然后引导学生进行实际的操作,掌握11-20各数的读法和写法。
课堂练习:设计一些练习题,让学生进行实际的操作,巩固所学知识。
小组讨论:让学生在小组内进行交流和讨论,分享学习心得,培养学生的交流能力和团队协作能力。
总结讲解:对所学知识进行总结,引导学生建立知识体系。
课后作业:布置一些作业,让学生进行巩固练习。
七.说板书设计
板书设计如下:
11-20各数的读法和写法
读法:十一、十二、十三……十九、二十
写法:11-11、12-12、13-13…19-19、20-20
八.说教学评价
通过课堂表现、练习完成情况、小组讨论参与程度等多个方面对学生的学习进行评价。同时,鼓励学生进行自我评价和同伴评价,提高学生的自我认知和团队协作能力。
九.说教学反思
在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,从教学内容、教学方法、教学手段、学生学习情况等方面进行总结,找出优点和不足,为下一节课的教学提供参考。
知识点儿整理:
本节课主要涉及以下知识点:
11-20各数的认识:让学生掌握11-20各数的读法和写法,包括十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十等。
数轴的认识:通过数轴让学生直观地认识11-20各数,理解数轴上的数的大小关系。
数位的认识:让学生掌握11-20各数的数位,即个位和十位,理解数位的作用。
数的组成:让学生理解11-20各数的组成,如15可以拆分为10和5,20可以拆分为10和10等。
数的比较:让学生学会比较11-20各数的大小,包括大于、小于和等于。
数的顺序:让学生掌握11-20各数的顺序,能够按照从小到大的顺序排列。
数的读写规则:让学生掌握11-20各数的读写规则,如十位上的数要读出来,个位上的数要读出来等。
数的改写:让学生学会将11-20各数进行改写,如15可以改写为16、17等。
数的应用:让学生学会将11-20各数应用到实际生活中,如计算年龄、身高、体重等。
数的估算:让学生学会对11-20各数进行估算,如估算15的大小、估算20以内的数等。
数的运算:让学生掌握11-20各数的加减法运算,如15+6、20-7等。
数的排列:让学生学会对11-20各数进行排列,如从小到大、从大到小等。
数的规律:让学生学会寻找11-20各数的规律,如找出能被2整除的数、找出能被3整除的数等。
数的分类:让学生学会对11-20各数进行分类,如奇数和偶数、质数和合数等。
数的读写练习:让学生进行11-20各数的读写练习,提高学生的读写能力。
数的应用练习:让学生进行11-20各数的应用练习,提高学生的应用能力。
数的估算练习:让学生进行11-20各数的估算练习,提高学生的估算能力。
数的运算练习:让学生进行11-20各数的运算练习,提
您可能关注的文档
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第2课时 厘米的认识.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第2课时 直角的认识.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第1课时 乘法的初步认识.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第1课时 观察物体.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第2课时 进位加.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第3课时 认识时间练习课.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第2课时 时间推算.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第1课时 认识几时几分.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第3课时 米的认识.docx
- 【人教版】二年级数学上册说课稿-第4课时 乘加和乘减.docx
文档评论(0)